本書是2021浙江省課程思政教學(xué)研究項(xiàng)目的研究成果，將課程思政與新工科專業(yè)建設(shè)有機(jī)融合，將四個自信、工程倫理、大國工匠、家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)人枷胝�治教育元素融入工科專業(yè)理論、實(shí)踐、活動、課程實(shí)施全過程，形成具有新工科特色的課程思政建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)成果。全書共六章，diyi章、第二章和第三章分別為新工科課程思政建設(shè)的內(nèi)涵意蘊(yùn)、硬核任務(wù)和實(shí)踐路徑，第四章為課程思政推動新工科人才培養(yǎng)模式改革，第五章和第六章分別為機(jī)械工程類和交通運(yùn)輸類專業(yè)的課程思政案例。