章　勞動(dòng)創(chuàng)造世界001

節(jié)　高等職業(yè)教育勞動(dòng)教育的意義與價(jià)值003

一、高等職業(yè)教育勞動(dòng)教育的發(fā)展歷史沿革003

二、高等職業(yè)教育勞動(dòng)教育的意義004

三、高等職業(yè)教育勞動(dòng)教育的價(jià)值005

第二節(jié)　高等職業(yè)教育勞動(dòng)教育的內(nèi)涵007

一、勞動(dòng)與勞動(dòng)教育007

二、勞動(dòng)教育的主要內(nèi)容008

三、正確認(rèn)識(shí)高等職業(yè)教育勞動(dòng)教育010

第三節(jié)　高等職業(yè)教育勞動(dòng)教育的特征013

一、時(shí)代性013

二、實(shí)踐性013

三、綜合性014

四、適度性014

第四節(jié)　高等職業(yè)教育勞動(dòng)教育的原則016

一、堅(jiān)持層次性原則016

二、堅(jiān)持理論性原則016

三、堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)性原則017

四、堅(jiān)持價(jià)值性原則017



第二章　愛勞動(dòng)是一種美德021

節(jié)　勞動(dòng)樹德教育概述023

一、馬克思主義勞動(dòng)觀023

二、勞動(dòng)是中華民族傳統(tǒng)美德027

三、弘揚(yáng)新時(shí)代勞模精神和工匠精神030

四、勞動(dòng)教育對(duì)新時(shí)代大學(xué)生樹德的重大意義033

第二節(jié)　實(shí)踐案例037

第三節(jié)　評(píng)價(jià)039

一、因素039

二、參考的評(píng)價(jià)表格與量化指標(biāo)039



第三章　實(shí)踐出真知045

節(jié)　勞動(dòng)增智教育概述047

一、勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉047

二、勞動(dòng)可以增長(zhǎng)人的智慧048

三、勞動(dòng)可以促進(jìn)智力發(fā)展049

四、勞動(dòng)可以提高人的技能051

第二節(jié)　實(shí)踐案例053

第三節(jié)　評(píng)價(jià)054

一、因素054

二、參考的評(píng)價(jià)表格與量化指標(biāo)054



第四章　身體是革命的本錢059

節(jié)　勞動(dòng)強(qiáng)體教育概述061

一、生產(chǎn)勞動(dòng)中的強(qiáng)體061

二、勞動(dòng)強(qiáng)體的文化傳導(dǎo)062

第二節(jié)　實(shí)踐案例064

第三節(jié)　評(píng)價(jià)066

一、因素066

二、參考的評(píng)價(jià)表格與量化指標(biāo)066



第五章　勞動(dòng)之美無處不在071

節(jié)　勞動(dòng)育美教育概述073

一、生產(chǎn)勞動(dòng)是社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)073

二、勞動(dòng)生產(chǎn)對(duì)美育的傳導(dǎo)074

第二節(jié)　實(shí)踐案例078

第三節(jié)　評(píng)價(jià)079

一、因素079

二、參考的評(píng)價(jià)表格與量化指標(biāo)079



第六章　打鐵需要自身硬085

節(jié)　勞動(dòng)需要能力087

一、勞動(dòng)能力087

二、勞動(dòng)需要知識(shí)和技能088

三、勞動(dòng)需要合作090

四、勞動(dòng)需要計(jì)劃094

第二節(jié)　勞動(dòng)需要?jiǎng)?chuàng)新097

一、創(chuàng)造是勞動(dòng)的本質(zhì)097

二、創(chuàng)新是勞動(dòng)的未來099



參考文獻(xiàn)106