在一次翻譯會上的講話（代序一）
中國文化傳承傳播值得研究（代序二）
一帶一路：語言鋪路文學(xué)先行
白樂桑與顧彬的“對話”
文學(xué)之路
文學(xué)與哲學(xué)
文學(xué)與科學(xué)
強(qiáng)勢語言與強(qiáng)勢經(jīng)濟(jì)
“文學(xué)先行”的學(xué)理基礎(chǔ)
創(chuàng)作與想象
文化與翻譯
文化、文字與文明
文學(xué)傳播中國
人才培養(yǎng)鋪設(shè)“一帶一路”
“走出去”思考
各美其美美人之美
德行言語敦睦天下
文明互鑒：情感交融直通人心
“茅獎”的啟示
文學(xué)的力量
作為大眾文化的文學(xué)
李子柒與李育善
文學(xué)已死？
紀(jì)念羅杰
梁實秋與林語堂
關(guān)于自然文學(xué)的幾個概念
漫談生態(tài)批評
自然文學(xué)是美的散文
中國白酒
文學(xué)批評的重要性
中國比較文學(xué)的跨學(xué)科
講好故事：典型表達(dá)形象描繪
文學(xué)與疾病
文學(xué)的尊嚴(yán)
孔子學(xué)院何去何從？
2020年，到底多少人學(xué)英語？
從“漢語國際教育”到“國際中文教育”
孔子學(xué)院：這張名片不會丟
“漢教生”的出路
中國傳統(tǒng)文化
文明是世界的
德不孤必有鄰
海內(nèi)存知己 天涯若比鄰
附錄
序《(三國演義)的神話學(xué)闡釋》
序《帕特里克·D.墨菲生態(tài)批評理論研究》
序《闡釋的演化：伊藤漱平(紅樓夢)日譯研究》
后記