語文教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一部分來自學(xué)生時期的語文學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，來自學(xué)生生涯中對語文教師的觀察與學(xué)習(xí)；一部分來自“語文教學(xué)法”之類的課程學(xué)習(xí)；一部分來自教學(xué)生涯中的不斷求索。本書是作為一門課程為語文教師提供幫助，為不斷求索的教師生涯增添一個伙伴，書中具體包括了“語文教學(xué)理論基礎(chǔ)”“語文教學(xué)的方法和策略”等內(nèi)容。
第一章 語文教學(xué)理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 語文知識教學(xué)
第二節(jié) 關(guān)于語文學(xué)科屬性的新認(rèn)識
第三節(jié) 語文教師角色定位
第四節(jié) 語文課程的價值
第二章 語文教學(xué)的方法和策略
第一節(jié) 語文教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
第二節(jié) 語文有效教學(xué)策略
第三節(jié) 語文教學(xué)的方法論
第四節(jié) 語文教學(xué)的原則
第三章 語文學(xué)習(xí)技巧研究
第一節(jié) 議論文學(xué)習(xí)技巧
第二節(jié) 記敘文學(xué)習(xí)技巧
第三節(jié) 詩詞曲賦的答題技巧
第四節(jié) 小說與戲劇學(xué)習(xí)技巧
第四章 語文教學(xué)評價
第一節(jié) 語文教學(xué)評價改革新動向
第二節(jié) 語文課堂教學(xué)評價
第三節(jié) 寫作教學(xué)評價
第四節(jié) 語文作業(yè)評價
第五節(jié) 語文質(zhì)性評價
第五章 基于人文素質(zhì)培養(yǎng)的語文教育
第一節(jié) “大語文一一人文語文”教育觀的建構(gòu)
第二節(jié) 語言學(xué)研究方法與語文教育改革新理念
第三節(jié) 跨學(xué)科研究與語文課程內(nèi)容的文化建構(gòu)
第四節(jié) 文藝學(xué)理論方法與語文教法創(chuàng)新
第六章 語文教育的發(fā)展趨勢
第一節(jié) 國外語文課程的發(fā)展趨勢
第二節(jié) 我國語文教育的發(fā)展趨勢
參考文獻(xiàn)
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