本書以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)文秘專業(yè)行政管理的一線高技能型人才為目標，堅持知識夠用和適用、強化崗位能力培養(yǎng)及技能訓練的原則，在保留教材前三版體系結構的基礎上，充實了行政管理學學科前沿的新知識和新成果，引入了行政管理實踐的新案例，強化了對行政管理實踐中的新動向、新問題的分析和研究，使理論、知識、工具、方法與時代同步，與工作崗位要求緊密結合，與職業(yè)資格認證緊密結合，其應用性和實踐功能更強。
第四版教材力求突出體例合理、內容適度、語言簡練、案例真實簡短、分析簡明、可讀性強、工具和方法實用的特點。教材配有教學課件 （PPT），希望對學生自主創(chuàng)業(yè)和在行政管理崗位上的職業(yè)發(fā)展有所幫助，同時使教師的教學更加便利。
項目一行政管理與行政環(huán)境／1
任務1 行政管理／2
學習要求／2
知識準備／4
1.1 行政與行政管理／4
1.2 政府的理性思考／8
1.3 行政管理學的學科體系／12
任務實施與評價／15
知識掌握與應用／19
任務2 行政環(huán)境／22
學習要求／22
知識準備／24
2.1 行政環(huán)境與行政管理的關系／24
2.2 行政環(huán)境對行政管理的影響／27
2.3 良好行政環(huán)境的營造／32
任務實施與評價／36
知識掌握與應用／40
項目二行政職能履行／43
任務3 行政職能／44
學習要求／44
知識準備／47
3.1 行政職能的含義與作用／47
3.2 行政職能的類型／49
3.3 政府職能轉變／54
任務實施與評價／61
2 行政管理學
知識掌握與應用／63
任務4 行政組織／66
學習要求／66
知識準備／67
4.1 行政組織認知／67
4.2 行政組織結構／74
4.3 我國的行政組織體系／76
任務實施與評價／79
知識掌握與應用／83
任務5 行政領導／87
學習要求／87
知識準備／89
5.1 行政領導認知／89
5.2 行政領導者的權力與責任／92
5.3 行政領導者的素質與能力／96
5.4 行政領導藝術／99
任務實施與評價／102
知識掌握與應用／105
任務6 行政決策／109
學習要求／109
知識準備／111
6.1 行政決策認知／111
6.2 行政決策的原則與體制／114
6.3 行政決策的程序與方法／119
6.4 行政決策的民主化、科學化與法治化／125
任務實施與評價／127
知識掌握與應用／131
任務7 行政執(zhí)行／134
學習要求／134
知識準備／137
7.1 行政執(zhí)行認知／137
7.2 行政執(zhí)行的過程／139
7.3 行政評估／145
7.4 行政執(zhí)行中存在的問題／148
任務實施與評價／151
知識掌握與應用／154
任務8 行政監(jiān)督／157
學習要求／157
知識準備／159
8.1 行政監(jiān)督認知／159
8.2 行政監(jiān)督體系／163
8.3 行政監(jiān)督的范圍與程序／166
任務實施與評價／167
知識掌握與應用／169
項目三行政行為規(guī)范／173
任務9 人事行政／174
學習要求／174
知識準備／177
9.1 人事行政認知／177
9.2 公務員制度／180
任務實施與評價／190
知識掌握與應用／195
任務10 依法行政／198
學習要求／198
知識準備／200
10.1 依法行政認知／200
10.2 依法行政的原則與理念／204
10.3 依法行政的法律保障／208
任務實施與評價／216
知識掌握與應用／219
任務11 機關行政／222
學習要求／222
知識準備／224
11.1 機關管理認知／224
11.2 機關管理的主要內容／225
11.3 機關管理的現代化／236
任務實施與評價／237
知識掌握與應用／242
項目四行政方法與數字技術應用／245
任務12 行政方法應用／246
學習要求／246
知識準備／248
12.1 行政方法認知／248
12.2 基本行政方法／249
12.3 中國傳統(tǒng)行政方法／252
12.4 現代行政方法與技術／253
任務實施與評價／259
知識掌握與應用／262
任務13 數字技術應用／265
學習要求／265
知識準備／266
13.1 數字技術認知／266
13.2 數字技術應用實踐／273
任務實施與評價／279
知識掌握與應用／282
項目五行政管理展望／287
任務14 行政改革與發(fā)展／288
學習要求／288
知識準備／290
14.1 行政改革／290
14.2 行政發(fā)展／299
任務實施與評價／304
知識掌握與應用／306
主要參考文獻／309
書單推薦
