緒論 一、立論依據(jù) (一)選題緣由 (二)研究意義 二、研究現(xiàn)狀分析 (一)文獻(xiàn)綜述 (二)文獻(xiàn)評(píng)價(jià) 三、研究方案 (一)研究對(duì)象 (二)研究思路 (三)研究方法 第一章 高校教育糾紛概述 一、高校教育糾紛的概念 (一)糾紛 (二)教育糾紛 (三)高校教育糾紛 二、高校教育糾紛的主體 (一)高校 (二)學(xué)生 (三)高校教師 三、高校教育糾紛的性質(zhì)與類(lèi)型 (一)高校教育糾紛的性質(zhì) (二)高校教育糾紛的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn) (三)高校教育糾紛的具體類(lèi)型 (四)幾種存在爭(zhēng)議的糾紛 第二章 大學(xué)自治與司法審查 一、大學(xué)自治的歷史考察:中世紀(jì)的大學(xué)自治 (一)中世紀(jì)大學(xué)的源起 (二)中世紀(jì)大學(xué)自治的確立 (三)中世紀(jì)大學(xué)自治的體現(xiàn) (四)中世紀(jì)大學(xué)自治的局限 二 、大學(xué)自治的域外經(jīng)驗(yàn):近代德國(guó)、日本、美國(guó)大學(xué)的自治 (一)德國(guó)的大學(xué)自治 (二)日本的大學(xué)自治 (三)美國(guó)的大學(xué)自治 三 、大學(xué)自治的中國(guó)語(yǔ)境 : 高校辦學(xué)自主權(quán) (一)高校辦學(xué) 自主權(quán)的內(nèi)涵 (二)高校辦學(xué)自主權(quán)的發(fā)展歷程 (三)高校辦學(xué)自主權(quán)的性質(zhì)分析:在理想與事實(shí)之間 (四)高校辦學(xué)自主權(quán)與司法審查的關(guān)系 四、大學(xué)自治的基礎(chǔ): 學(xué)術(shù)自由 (一)學(xué)術(shù)自由的思想淵源 (二)學(xué)術(shù)自由的含義 (三)學(xué)術(shù)自由的主體 (四)學(xué)術(shù)自由的內(nèi)容 (五)學(xué)術(shù)自由與司法審查的關(guān)系 第三章 高校教育糾紛司法審查的反思 一、司法審查 (一)英美法系中的司法審查 (二)大陸法系中的司法審查 (三)司法審查的中國(guó)語(yǔ)境 二、司法審查介入高校教育糾紛的現(xiàn)實(shí)考量 (一)糾紛的類(lèi)型 (二)爭(zhēng)議的焦點(diǎn) 三、高校教育糾紛司法審查困境的原因分析 (一)本土理論依據(jù)的缺失 (二)高校法律地位的模糊 (三)程序?qū)彶闃?biāo)準(zhǔn)的模糊 (四)司法審查的謙抑性 (五)直接法源依據(jù)的缺失 第四章 高校教育糾紛司法審查的展望 一 、司法審查的理論依據(jù) : 平衡論 (一)何謂平衡論 (二)為何是平衡論 二、高校教育糾紛司法審查的原則 (一)一般原則 (二)特別原則 三 、高校教育糾司法審查的范圍 (一)高校與學(xué)生之間糾紛的審查范圍 (二)高校與教師之間糾紛的審查范圍 (三)高校教育糾紛司法審查范圍的確定及可能 四 、高校教育糾紛司法審查的標(biāo)準(zhǔn) (一)形式性審查 (二)實(shí)質(zhì)性審查 參考文獻(xiàn) 附錄 指導(dǎo)案例 號(hào) : 田永訴北京科技大學(xué)拒絕頒發(fā)畢業(yè)證、學(xué)位證案 附錄 指導(dǎo)案例 號(hào) : 何小強(qiáng)訴華中科技大學(xué)拒絕授予學(xué)位案 附錄 甘露不服暨南大學(xué)開(kāi)除學(xué)籍決定案 附錄 北京大學(xué)與于艷茹撤銷(xiāo)博士學(xué)位決定糾紛上訴案 附錄 陳穎訴中山大學(xué)撤銷(xiāo)碩士學(xué)位決定案 附錄 柴麗杰與上海大學(xué)教育一審行政判決書(shū)