星期一早上，謎野真實(shí)
走進(jìn)六年級(jí)二班的教室。
“健太，早……”
真實(shí)和宮下健太打招呼
時(shí)，卻看到他做出令人費(fèi)解
的舉動(dòng)。健太手里拿著湯匙
，不曉得為什么嘴里念念有
詞：“每個(gè)人都擁有無(wú)限潛
力……極限是誰(shuí)決定的？來(lái)
吧！解放無(wú)限力量……”
真實(shí)看向四周，發(fā)現(xiàn)其
他同學(xué)也和健太一樣，拿著
湯匙自言自語(yǔ)。
“健太，你在做什么？”
“早安！真實(shí)，你來(lái)啦！
你問(wèn)我在做什么？當(dāng)然是在
想辦法弄彎湯匙啊！”健太
眼神堅(jiān)定地說(shuō)。
“弄彎湯匙？”
“對(duì)！”
健太緊盯湯匙，嘴里念
著：“解放無(wú)限力量！”
健太移動(dòng)大拇指，上下
摩擦湯匙柄。
“解放無(wú)限力量！”
其他同學(xué)說(shuō)出一樣的話(huà)
，同時(shí)摩擦湯匙柄。
這時(shí)，年級(jí)主任濱田老
師——學(xué)生口中的濱老——
走進(jìn)教室。
“你們?cè)谧鍪裁矗俊?br /> 濱老伸手抽走健太手里
的湯匙�！鞍�！老師，請(qǐng)把
湯匙還給我！”
“湯匙是用來(lái)吃東西的，
不是用來(lái)弄彎的。好了！你
們別鬧了�！�
濱老一邊說(shuō)，一邊沒(méi)收
大伙手里的湯匙。
“可惡！明明再一下下就
可以弄彎湯匙了……”
“健太，你為什么突然想
做這種事？”
“咦？沒(méi)有突然�。≌鎸�(shí)
，難道你不知道‘超能力頻
道’？”
根據(jù)健太所說(shuō)，最近視
頻網(wǎng)站上出現(xiàn)了一名中學(xué)生
的視頻，引起許多話(huà)題。
那個(gè)中學(xué)生名叫“蝶野力
”，他自稱(chēng)是“超能力少年—
—力”，在視頻中展示了各
種超能力，弄彎湯匙就是其
中一項(xiàng)。
蝶野力說(shuō)：“每個(gè)人都擁
有無(wú)限潛能，只要解放無(wú)限
力量，就能夠弄彎湯匙�！�
看來(lái)健太和同學(xué)們是受
到超能力少年影響，才會(huì)一
股勁地忙著弄彎湯匙。
“解放無(wú)限力量嗎？”真
實(shí)手抵唇邊思索著。
“我好想成為超能力少年
的‘朋友’…”
“朋友？”
“對(duì)�。〕�能力少年開(kāi)設(shè)
了‘在線沙龍’，時(shí)常舉辦‘粉
絲’見(jiàn)面會(huì)�！�
蝶野力稱(chēng)“在線沙龍”的
會(huì)員們?yōu)椤芭笥选�，每周都�?huì)
舉辦限定會(huì)員參加的活動(dòng)。
……
“天��！真實(shí)，我好羨慕
你可以上電視�！�
“我并不想上電視�！�
“可是這個(gè)節(jié)目看起來(lái)很
有意思。是現(xiàn)場(chǎng)直播的特別
節(jié)目，內(nèi)容是：‘超能力真
的存在嗎？超能力少年與科
學(xué)偵探的對(duì)決！’”
“超能力少年？”
健太仔細(xì)看了看制作單
位寄來(lái)的信件內(nèi)容，演出者
的字段上面寫(xiě)著“蝶野力”。
“是超能力少年‘力’！所
以……真實(shí)要和超能力少年
在節(jié)目中對(duì)決嗎？”
“什么？”
聽(tīng)到健太興奮地大喊，
全班也跟著躁動(dòng)。
“超能力少年‘力’嗎？”
真實(shí)看向健太。
“你說(shuō)過(guò)他會(huì)表演更驚人
的超能力，對(duì)吧？”
“是啊！”
“這樣啊……我倒想見(jiàn)識(shí)
一下�！�
看來(lái)真實(shí)似乎有心要揭
穿超能力少年的超能力真相
。
“你愿意答應(yīng)節(jié)目的邀約
？”美希問(wèn)。
真實(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。