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本書(shū)是依據(jù)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》邏輯結(jié)構(gòu)編寫(xiě)的實(shí)踐教學(xué)教程。是在探索思政課實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，圍繞解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力和針對(duì)性，堅(jiān)持理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)所形成的實(shí)踐教學(xué)成果。這本實(shí)踐教學(xué)教程具有體系化、邏輯性和實(shí)用性特點(diǎn)，可以作為實(shí)踐教學(xué)工具書(shū)使用。
本書(shū)主要依據(jù)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)教程設(shè)計(jì)，從邏輯互通、內(nèi)容互融、功能互補(bǔ)、模式互動(dòng)、成果互化五個(gè)方面，闡釋了實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念，把握理論邏輯與實(shí)踐邏輯的內(nèi)在統(tǒng)一。針對(duì)《概論》課程特點(diǎn)，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)為主，做實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生從對(duì)課堂理論講的是什么到實(shí)踐教學(xué)的為什么怎么辦的轉(zhuǎn)化，真正做到知行合一。

導(dǎo)〓言〖HT〗〖JY�！姜ā糞T〗
〖HT11.XBS〗〖STHZ〗章〓思想及其歷史地位〖HT〗〖JY�！姜ā糞T〗
〓〖HTSS〗節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目的〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第二節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第三節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第四節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)安排〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第五節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)實(shí)施〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第六節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)思考〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第七節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)考核〖HT〗〓
〖HT11.XBS〗〖STHZ〗第二章〓新民主主義革命理論〖HT〗〖JY�！姜ā糞T〗
〓〖HTSS〗節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目的〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第二節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第三節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第四節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)形式〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第五節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)思考〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第六節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)考核〖HT〗〓
〖HT11.XBS〗〖STHZ〗第三章〓社會(huì)主義改造理論〖HT〗〖JY�！姜ā糞T〗
〓〖HTSS〗節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目的〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第二節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第三節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)形式〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第四節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)思考〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第五節(jié)〓實(shí)踐案例總結(jié)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第六節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)建議〖HT〗〓
〖HT11.XBS〗〖STHZ〗第四章〓社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果〖HT〗〖JY�！姜ā糞T〗
〓〖HTSS〗節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)綜述〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第二節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第三節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第四節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)形式〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第五節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)思考〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第六節(jié)〓實(shí)踐案例總結(jié)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第七節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)建議〖HT〗〓
〖HT11.XBS〗〖STHZ〗第五章〓鄧小平理論〖HT〗〖JY�！姜ā糞T〗
〓〖HTSS〗節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目的〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第二節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第三節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)形式〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第四節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)總結(jié)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第五節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)思考〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第六節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)建議〖HT〗〓
〖HT11.XBS〗〖STHZ〗第六章〓三個(gè)代表重要思想〖HT〗〖JY。〗〖ST〗
〓〖HTSS〗節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目的〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第二節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第三節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第四節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)形式〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第五節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)實(shí)施〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第六節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第七節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)展示〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第八節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)考核〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第九節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)〖HT〗〓
〖HT11.XBS〗〖STHZ〗第七章〓科學(xué)發(fā)展觀〖HT〗〖JY�！姜ā糞T〗
〓〖HTSS〗節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目的〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第二節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第三節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第四節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)安排〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第五節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)形式〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第五節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第六節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)思考〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第七節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)考核〖HT〗〓
〖HT11.XBS〗〖STHZ〗第八章〓*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及其歷史地位〖HT〗〖JY。〗〖ST〗
〓〖HTSS〗節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目的〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第二節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第三節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)思路〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第四節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第五節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)形式〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第六節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)過(guò)程〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第七節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)考核〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第八節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)思考〖HT〗〓
〖HT11.XBS〗〖STHZ〗第九章〓堅(jiān)持和發(fā)展*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)〖HT〗〖JY�！姜ā糞T〗
〓〖HTSS〗節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目的〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第二節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第三節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第四節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)形式〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第五節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第六節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)思考〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第七節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)考核〖HT〗〓
〖HT11.XBS〗〖STHZ〗第十章〓五位一體總體布局〖HT〗〖JY�！姜ā糞T〗
〓〖HTSS〗節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目的〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第二節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第三節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)思路〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第四節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)形式〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第五節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)考核〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第六節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)思考〖HT〗〓
〖HT11.XBS〗〖STHZ〗第十一章〓四個(gè)全面戰(zhàn)略布局〖HT〗〖JY�！姜ā糞T〗
〓〖HTSS〗節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目的〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第二節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第三節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第四節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)形式〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第五節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第六節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第七節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)考核〖HT〗〓
〖HT11.XBS〗〖STHZ〗第十二章〓全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化〖HT〗〖JY�！姜ā糞T〗
〓〖HTSS〗節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目的〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第二節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第三節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第四節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)形式〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第五節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第六節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)思考〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第七節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)考核〖HT〗〓
〖HT11.XBS〗〖STHZ〗第十三章〓中國(guó)特色大國(guó)外交〖HT〗〖JY�！姜ā糞T〗
〓〖HTSS〗節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目的〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第二節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第三節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第四節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)形式〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第五節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第六節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)思考〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第七節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)考核〖HT〗〓
〖HT11.XBS〗〖STHZ〗第十四章〓堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)〖HT〗〖JY。〗〖ST〗
〓〖HTSS〗節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目的〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第二節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第三節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第四節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)形式〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第五節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第六節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)思考〖HT〗〓
〓〖HTSS〗第七節(jié)〓實(shí)踐教學(xué)考核〖HT〗〓
〖HT11.XBS〗〖STHZ〗后〓記

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