前言 為什么管理者的言行非常重要
大家好，我是識學(xué)株式會社的董事長安藤廣大。迄今為止，我運(yùn)用識學(xué)這一意識結(jié)構(gòu)學(xué)解決了很多組織的問題。
識學(xué)是什么？它是一門學(xué)問，可以幫助我們弄清楚組織內(nèi)部存在的問題是如何產(chǎn)生的，又該如何解決。截至2020年10月，已經(jīng)有約1900家日本公司導(dǎo)入了識學(xué)。而且在2019年日本新上市的公司中，也有7家公司導(dǎo)入了識學(xué)。識學(xué)被稱之為當(dāng)今Z能促進(jìn)公司成長的經(jīng)營管理理論，在此口碑效應(yīng)之下，識學(xué)的運(yùn)用和導(dǎo)入正在不斷擴(kuò)大。
當(dāng)然，我們識學(xué)株式會社也在運(yùn)用識學(xué)的管理方法。公司成立3年11個(gè)月便實(shí)現(xiàn)了母公司的成功上市。識學(xué)株式會社本身也有力地證明了識學(xué)的力量。
本書的寫作初衷是希望基于識學(xué)的理論，傳授新手管理者相關(guān)的技巧和訣竅。本書的適用對象主要是初次擁有自己的下屬或員工的管理人員，也就是我們常說的中層管理人員。
實(shí)際上，剛剛晉升到管理層的時(shí)候，可以說是一個(gè)人一生中非常重要的時(shí)期。晉升為管理層，意味著自進(jìn)入職場以來作為員工只為自己努力的時(shí)期正式結(jié)束，從此之后要更多地思考別人的人生或?qū)�來的職業(yè)發(fā)展。
未來無論是在職場繼續(xù)晉升，還是自己創(chuàng)業(yè)，次與下屬打交道時(shí)的經(jīng)歷，將是一個(gè)人走向管理之路的起點(diǎn)。所以，邁向管理之路的步是順利，還是失敗，為今后人生帶來的結(jié)果也將大不相同。
晉升為管理者后的步如果失敗了，在今后的職業(yè)生涯中，不僅可能會造成你在科長崗位上的失敗、在部門經(jīng)理崗位上的失敗、在總經(jīng)理崗位上的失敗，你在自己創(chuàng)業(yè)或成為自由職業(yè)者后可能也會失敗。
所以，位居他人之上的管理者都應(yīng)該關(guān)注本書的內(nèi)容。首先，新手管理者要知道的一件事是，作為員工越優(yōu)秀，作為管理人員失敗的風(fēng)險(xiǎn)越高。

越是優(yōu)秀的人越容易出現(xiàn)的兩種失敗
管理者的失敗，大致可以分為兩種類型。一種是，認(rèn)為必須細(xì)致指導(dǎo)下屬的管理者，即像要不那樣做試試看？如果這么做的話怎么樣呢？這樣手把手地指導(dǎo)下屬的管理者。另一種是，一味地對下屬說你們看著我做，自己繼續(xù)做著一線員工的工作，要求下屬跟上自己節(jié)奏的管理者。
實(shí)際上，無論哪一種都不是好的管理者。前者，看起來是非常親切、非常好的管理者，但是作為管理者如果如此細(xì)致地指導(dǎo)，下屬會停止思考，無法成長。后者，看起來是非常有本事的管理者，但這樣的管理者實(shí)際上沒有擔(dān)起他的責(zé)任，沒有發(fā)揮他應(yīng)有的作用。
我接觸了約1900家公司，發(fā)現(xiàn)越是優(yōu)秀的員工，成為管理者之后越容易變成上述兩種類型。一旦有了自己的下屬，往后要做的工作將不再是以往自己作為員工時(shí)的工作的延續(xù)，而是需要具備與以往完全不同的其他能力，那就是管理能力。
聽我這么說，肯定有人會表示：我覺得自己當(dāng)個(gè)員工就挺好，其他的無所謂。
Z近，宣稱自己對晉升沒有任何興趣的年輕人越來越多。但是，實(shí)際上，對于大多數(shù)工作而言，作為普通員工的能力將在30多歲達(dá)到，之后隨著年齡增長而逐漸下降。
想象一下，30多歲的自己，一方面要不斷加強(qiáng)自我管理以保持健康的身體，努力讀書和學(xué)習(xí)以不斷提升自己的能力；另一方面還要面對結(jié)婚生子、養(yǎng)育后代、父母養(yǎng)老的問題，這樣的你，如果和20～30歲的年輕人同臺競爭，你能確保自己能贏他們嗎？當(dāng)你到了40歲、50歲、60歲，你還可以和20～30歲的年輕人一起探討和切磋同樣的工作嗎？
手腳麻利的一線人才，肯定是越年輕越好。如果不趁早從依靠手腳的工作升級到依靠大腦的工作，當(dāng)你的年齡逐漸增長的時(shí)候，你會感到越來越吃力。如果不具備管理者的能力，也就是我們常說的管理能力，你極有可能成為可以被替代的角色。
對于得不到晉升境況會更加糟糕這一現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該予以關(guān)注。如果自己對晉升沒有信心，那么請務(wù)必在某個(gè)地方或某個(gè)領(lǐng)域培養(yǎng)自己的管理能力。