《英語(yǔ)閱讀與思辨·文學(xué)篇》為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段閱讀教材，本教材以文學(xué)經(jīng)典文本為內(nèi)容依托，旨在幫助學(xué)生提高英語(yǔ)閱讀能力，增加文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)積累，養(yǎng)成較強(qiáng)的思辨能力與創(chuàng)新能力。
　　閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要途徑，閱讀（泛讀）是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程體系中的核心課程。要提高閱讀能力，首先要達(dá)到足夠的閱讀量，因此，本教材提供了大量篇幅較長(zhǎng)的文學(xué)文本，以增加學(xué)生閱讀的廣度。同時(shí)，這些文本語(yǔ)言難度適宜，表達(dá)地道，適合作為語(yǔ)言學(xué)□□范本，且其趣味性、可讀性強(qiáng)，能為學(xué)生帶來(lái)閱讀樂(lè)趣，提升閱讀體驗(yàn)。本教材精選的文學(xué)文本均為經(jīng)典文學(xué)作品，是經(jīng)得起細(xì)讀的文本，其主題涉及愛(ài)、生存、成長(zhǎng)、身份構(gòu)建、人性等值得反復(fù)探討的主題，內(nèi)涵豐富，可增加學(xué)生閱讀的深度，并對(duì)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生擁有正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)有著積極的作用。
　　本教材也關(guān)注學(xué)生對(duì)文學(xué)知識(shí)的積累，各章節(jié)涉及的文學(xué)要素包括小說(shuō)主題、背景、修辭、人物、象征、敘事視角、反諷、矛盾沖突、鋪墊，詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏，以及戲劇的對(duì)話(huà)、布景等。了解這些基礎(chǔ)文學(xué)知識(shí)，不僅有助于學(xué)生閱讀能力的提升，為今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，更有助于學(xué)生真正讀懂文本，提高文學(xué)素養(yǎng)及審美能力。
　　另外，本教材側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。對(duì)文學(xué)文本的理解不應(yīng)僅僅□限在讀懂一個(gè)故事，哭了，笑了，或是與某一個(gè)角色產(chǎn)生共鳴，而應(yīng)更進(jìn)一步地對(duì)作品進(jìn)行闡釋和解讀，運(yùn)用分析、比照、綜合、舉證、推斷、想象、評(píng)價(jià)等一系列的思辨方法，綜合理解作品。文學(xué)思辨不僅指邏輯思維，同時(shí)也包含修辭、美學(xué)判斷和不同視角的思辨，它和想象力、情緒、審美等結(jié)合，是更加全面的思辨。
　　鑒于篇幅限制，本教材主要囊括三種文學(xué)體裁：短篇小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇。教師可以在授課過(guò)程中要求學(xué)生讀幾本長(zhǎng)篇小說(shuō)作為補(bǔ)充。本教材共14個(gè)單元，其中，10個(gè)單元為短篇小說(shuō)（共□0篇），3個(gè)單元為詩(shī)歌（共6首），1個(gè)單元為戲�。ü病跗�）。每個(gè)單元包含兩篇文本，□□篇為課堂討論文本，第二篇為延伸閱讀文本。本教材每個(gè)單元由Pre-reading、While-reading、After-reading、Review、Supplementary Reading和Unit Task組成。
　　在Pre-readi，ng部分，學(xué)生可在閱讀前先根據(jù)文章的題目等進(jìn)行讀前預(yù)測(cè)，并學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)詞匯，掃除閱讀障礙。
　　在While-reading部分，學(xué)生可通過(guò)問(wèn)題形式的旁注關(guān)注對(duì)主題發(fā)展起關(guān)鍵作用的一些細(xì)節(jié)，加深對(duì)主題的理解，逐漸養(yǎng)成帶著問(wèn)題閱讀的習(xí)慣，學(xué)會(huì)主動(dòng)閱讀。
　　在After-reading部分，學(xué)生可初步了解基礎(chǔ)的文學(xué)常識(shí)，并結(jié)合練習(xí)，加深理解。本部分的Background Knowledge是閱讀和理解文學(xué)文本不可或缺的基礎(chǔ)。該版塊對(duì)作者及基本文學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，為學(xué)生進(jìn)一步的思考與討論儲(chǔ)備知識(shí)。除此之外，還有四個(gè)版塊均為練□：<□r>　　1.Language Skills 閱讀以詞匯積累為基礎(chǔ)，但高于詞匯學(xué)習(xí)。本教材的詞匯練習(xí)雖然不像精讀教材中那么多，但是，鑒于學(xué)生的詞匯儲(chǔ)備仍有待提高，本教材中的詞匯練習(xí)特意設(shè)計(jì)為從閱讀文本中節(jié)選出的一些句子，重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)原汁原味的地道英語(yǔ)，并結(jié)合上下文更準(zhǔn)確地理解詞匯或短語(yǔ)的用法（ learning vocabular in context），掌握一些重要的動(dòng)詞搭配、近義詞、反義詞、介詞等，激活基礎(chǔ)詞匯。
　　□.Critical Reading該版塊利用圖表整合、問(wèn)題闡釋及思維導(dǎo)圖的方式，使重要細(xì)節(jié)外顯化、文章結(jié)構(gòu)清晰化，以期用生動(dòng)的圖表幫助學(xué)生理解和掌握文本中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，要求學(xué)生從文學(xué)的角度看文本，以文學(xué)的方法分析、解讀文本。