顏思笠主編的《初中生作文分類全輔導》內(nèi)容分 為兩大部分：**部分為寫作全輔導，針對不同類型 作文，從寫法方面給學生以指導，幫助學生掌握寫作 技巧，并結合精彩實例使學生加深印象；第二部分為 分類全輔導，將初中生常寫作文分為記事、寫人、寫 景、議論、說明、創(chuàng)新、想象、特殊文體、應用等幾 大類，每大類又詳細分為若干小類，先列舉寫作模板 供學生參考，再結合精彩范文給予學生深入指導。
|
1.獨創(chuàng)的寫作模板
對每一類作文精選出富有創(chuàng)意的寫作思路，從開頭、中間、結尾三個方面展現(xiàn)寫作方式，讓學生輕松掌握這一類作文的寫作技巧。
2.直觀的思路導圖
對每一篇文章用圖表方式畫出動筆前的寫作構思，讓學生一目了然地明晰寫作構架。
3.精細的旁批、點評
對文章的每一個亮點進行旁批式深入點撥，對整篇文章從選材、結構、手法三方面進行總評。讓學生無論從哪個角度讀例文都會有所收獲
|
顏思笠，中學語文特級教師。語文教研員。長期從事中學語文研究，特別是中小學作文、文言文研究，是一位資深的中小學作文指導、文言文閱讀輔導教師。主編多本暢銷作文、文言文輔導書。
部分 名師手把手初中作文寫作全輔導
記敘文寫作
☆寫法輔導
一、交代清楚記敘文六要素
二、要按照一定的順序?qū)? 三、要安排好結構
四、寫好開頭
五、做好過渡
六、記敘文結尾的方法
七、描寫好記敘文中的人物
☆實例運用
我的次
寫人記敘文
☆寫法輔導
一、抓住人物的鮮明特點來寫
二、選擇典型事例和獨特角度來表現(xiàn)
人物
三、對人物進行恰如其分的描寫
☆實例運用
歷史老師素描
記事記敘文
☆寫法輔導
一、所記敘的是生活中的真人真事，或親歷親見的事
二、通過生動的事件來反映生活，表情達意，突出主題思想
三、綜合運用多種手法
☆實例運用
一抹書香
寫景記敘文
☆寫法輔導
一、仔細觀察，抓住特征
二、找準角度，繪景立體
三、多感綜合，運用修辭
四、景中寓情，情景合一
☆實例運用
尋找春天
議論文寫作
☆寫法輔導
一、議論文三要素
二、議論文常見構思方式
三、如何寫好議論文
☆實例運用
時代催我上網(wǎng)
第二部分 名師手把手初中作文分類全輔導
書單推薦
