親愛的因?yàn)橛齼航箲]、簡直走火入魔的父母們：

很高興與你們分享我的帶娃經(jīng)驗(yàn)：《孩子情商高，就是會社交》。

我為什么執(zhí)著于提出這個命題，把孩子和社交這兩個看似遙遠(yuǎn)的概念緊緊聯(lián)系在一起呢？

一切都是為了孩子的幸福！

因?yàn)橹車�都是好朋友的人，比活成孤島的人不知道要幸福多少。

如果你呵呵一笑或者嗤之以鼻，說明你真的不知道社交對于孩子到底有多重要。那么你的育兒焦慮，我覺得是順理成章的。

引用點(diǎn)高端的證據(jù)：

兒童社會行為研究表明：良好的同伴關(guān)系更能夠滿足兒童的安全感、歸屬感，以及尊重和愛的基本需求，也更有可能幫助兒童獲得社會性的支持，以及學(xué)會生存所必需的技能。

美國兒童心理學(xué)家格賽爾認(rèn)為：社交技能應(yīng)從兒童抓起。應(yīng)針對兒童設(shè)立社交技能課程，讓他們學(xué)會情緒管理、語言管理、情感管理，教他們解決交朋友過程中遇到的各種問題，而一旦錯過這個關(guān)鍵期，從小缺少友愛、社交有障礙的孩子，長大以后就很可能出現(xiàn)情緒混亂、行為、學(xué)習(xí)困難、社交恐懼、人格障礙等嚴(yán)重問題……

而我，作為一個為了帶娃，從理科生被生生逼成兒童心理學(xué)愛好者的家長，作為一個擁有十幾年被娃折磨經(jīng)驗(yàn)的資深受害者，通過對孩子以及他的同學(xué)、伙伴的偷偷觀察，真切地發(fā)現(xiàn)了一個著實(shí)被我們忽略了很久的問題

那些人際交往營養(yǎng)不良的孩子，往往會出現(xiàn)如下生存困難癥狀：

膽小怕生、害羞拘謹(jǐn)、孤僻乖張、退縮不前；或者大自我主義，無法溝通、不能合作，充滿攻擊性。

而人際交往中的尊重、關(guān)愛、分享、互助，正是預(yù)防和治愈這類癥狀的特效靈藥。

不過令人抓狂的是，對于我們的孩子來說，主動結(jié)識一個好玩伴，遠(yuǎn)比解答復(fù)雜的數(shù)學(xué)方程式要困難；進(jìn)行一次有趣有益的社交活動，一點(diǎn)兒也不會比寫一篇高分作文更輕松。

怎么辦？只能是我們這些已然快要崩潰的父母們再次出手了。是的，只有我們能做孩子一對一量身定制的私人社交教練。

今天給大家分享的這本《孩子情商高，就是會社交》，我不敢夸口說是什么權(quán)威理論、教育寶典，但它確實(shí)是我的心血，這里的每一段文字、每一個故事，都是我蘸著疼惜的心緒、委屈的淚水、欣慰的笑容寫下來的。帶娃十幾年，真是太難了！

相較于市面上那些國內(nèi)國外非常暢銷的教育圖書，我自知自己的作品還有很多不足，不過我不謙虛地認(rèn)為，自己的作品也有自己的長處。

一是實(shí)用性。我是真真切切受盡折磨帶過孩子的，書中內(nèi)容幾乎全是我的所見所聞、所感所想、所學(xué)所用，我把自己的方法都寫出來了，有同類問題的家長可以直接拿過去用。

二是漸進(jìn)性。培養(yǎng)孩子的社交情商，需要把心思和精力放在孩子需要幫助的地方。我總結(jié)了孩子容易產(chǎn)生障礙的八大要點(diǎn)，每個要點(diǎn)的設(shè)計(jì)，只專注于解決孩子的一類問題。這種有針對性的、根據(jù)孩子生長特點(diǎn)循序漸進(jìn)的教法，我覺得更有助于家長協(xié)助孩子掌握有效社交技巧并觸類旁通。

三是契合性。作為一位貨真價實(shí)的本土家長，我在教養(yǎng)孩子的十幾年中，對于國外先進(jìn)育兒理論，放肆地進(jìn)行了一些實(shí)踐性改良。當(dāng)然，在教養(yǎng)兒女這一方面，我們還有很大的優(yōu)化空間，這需要我們這些被熊孩子禍害不淺的爸爸媽媽們抱成一團(tuán)，共同努力。

至于我說的是真是假，你翻看幾頁就知道了。