前 言

《西爾格德心理學(xué)導(dǎo)論》（Atkinson & Hilgards Introduction to Psychology）第14版（2003），在經(jīng)典的心理學(xué)教科書(shū)中又注上一個(gè)新紀(jì)元。本書(shū)除了元老級(jí)的作者史密斯（Smith）、貝姆（Bem）與諾倫-霍克西瑪（Nolen-Hoeksema）外，還加入了三位新作者：密歇根大學(xué)的芭芭拉·L. 弗雷德里克森與斯蒂芬·馬倫（Stephen Maren），以及華盛頓大學(xué)的杰弗里·洛夫圖斯（Geoffrey Loftus）。雖然弗雷德里克森、馬倫和洛夫圖斯并非心理學(xué)界的新人三位均為備受尊崇的國(guó)際知名學(xué)者與教授但他們給本書(shū)帶來(lái)了新的視野。因此，目前本書(shū)的作者群包括了得以拓展我們視野的專(zhuān)家：從生物心理學(xué)、認(rèn)知與知覺(jué)，到社會(huì)與人格心理學(xué)，再?gòu)恼�常發(fā)展到心理病態(tài)領(lǐng)域。所有這些作者均為獲獎(jiǎng)連連的學(xué)者，他們提供了心理學(xué)界主要議題與研究發(fā)現(xiàn)權(quán)威的評(píng)論。

經(jīng)典與當(dāng)代的研究

經(jīng)典的研究是建構(gòu)心理學(xué)的基礎(chǔ)，能讓學(xué)生了解且心領(lǐng)神會(huì)，是相當(dāng)重要的。本書(shū)持續(xù)涵括這些研究，并強(qiáng)調(diào)它們對(duì)本領(lǐng)域及我們?nèi)粘Ｉ�活所產(chǎn)生的沖擊。然而，當(dāng)前心理學(xué)界也有大量的創(chuàng)新研究，在本書(shū)這一版中，我們也收錄了本領(lǐng)域被看好的新研究，包括：認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展、對(duì)腦部與行為關(guān)系的研究、對(duì)感覺(jué)與知覺(jué)基本研究所進(jìn)行的創(chuàng)新應(yīng)用、情緒議題的新研究潮流、人格的遺傳與進(jìn)化論、心理病態(tài)的起源與治療的關(guān)鍵性研究、對(duì)文化的社會(huì)心理觀等。結(jié)果，這使得本書(shū)成為內(nèi)容包羅萬(wàn)象、精彩萬(wàn)分，得以總覽心理學(xué)方面舊有與嶄新研究的巨著。

生物學(xué)、進(jìn)化與文化

有三個(gè)主題貫穿本版的普通心理學(xué)：生物學(xué)、進(jìn)化與文化。我們保留前面版本對(duì)行為之生物基礎(chǔ)的重視，只不過(guò)我們還將此生物取向研究，擴(kuò)展到其他某些章節(jié)中。例如，我們?cè)诘谌�章討論氣質(zhì)、第十三章中探討人格時(shí)增加了遺傳方面的信息，也更新了第十章動(dòng)機(jī)的生物模式；我們?cè)诘谑�四章加了一�?jié)專(zhuān)論創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的生物學(xué)，并在第十五、第十六兩章中擴(kuò)充且更新了心理疾病之生物取向的研究。綜觀全書(shū)，我們還設(shè)計(jì)了稱(chēng)作行為的神經(jīng)基礎(chǔ)之小版塊，以突顯出行為的生物基礎(chǔ)。

我們還增加了心理學(xué)的進(jìn)化觀點(diǎn)的篇幅。例如，在、第二兩章，均增加專(zhuān)論進(jìn)化心理學(xué)的節(jié)次；在第十一章摘述了情緒的進(jìn)化方面要點(diǎn)，且在第十三章增加一節(jié)討論人格的進(jìn)化心理學(xué)理論。

全書(shū)一致強(qiáng)調(diào)的第三個(gè)重點(diǎn)，在于文化及其相關(guān)論述。例如，第六章，我們討論了酗酒的文化差異；第十二、第十三章摘述了有關(guān)智力與人格測(cè)驗(yàn)的文化偏差證據(jù)；在第十四、第十五兩章中，我們討論了不同文化間創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙及其他心理疾病的普行率的差異；第十六章，我們討論心理疾病的社會(huì)文化取向及文化特殊療法；在第十八章，我們聚焦于文化與社會(huì)認(rèn)知方面的近期研究。

變更的主要內(nèi)容

第14版有大幅的修訂，除了對(duì)所有主要章節(jié)進(jìn)行更新，還重新編排了某些章節(jié)，增加了一些新的數(shù)據(jù)。本版一些實(shí)質(zhì)的改變依序敘述如下。

章 心理學(xué)的本質(zhì)

• 提出心理學(xué)研究如何影響政策的新例證，以協(xié)助學(xué)生了解心理學(xué)研究的重要性。例如，章首關(guān)于提升閱讀計(jì)劃的短文，事實(shí)上即為心理學(xué)正確性的討論。
• 有關(guān)心理學(xué)的歷史淵源的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)了全面改寫(xiě)，以強(qiáng)調(diào)和當(dāng)代心理學(xué)運(yùn)動(dòng)間的關(guān)聯(lián)。例如，標(biāo)題為主觀論觀點(diǎn)的新節(jié)次，即提出了與當(dāng)代社會(huì)、人格與文化心理學(xué)間的綿密的關(guān)系。
• 標(biāo)題為21世紀(jì)的心理學(xué)的前沿研究，以科際整合的觀點(diǎn)，摘述了心理學(xué)各方面的發(fā)展，如認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、進(jìn)化心理學(xué)、文化心理學(xué)、情感與社會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)，以及積極心理學(xué)等。
• 新的文獻(xiàn)回顧法一節(jié)，解釋了元分析的邏輯，此研究法在全書(shū)中常被提到。

第二章 心理學(xué)的生物基礎(chǔ)

• 本章開(kāi)頭以新增的菲尼斯·蓋奇（Phineas Gage）案例，探索了復(fù)雜心理特質(zhì)（即人格）與腦部之間的關(guān)聯(lián)性。
• 關(guān)于行為的進(jìn)化的新節(jié)次，闡明了自然選擇過(guò)程是如何在行為特質(zhì)（如男性的攻擊性）的背景中運(yùn)作的。

第三章 心理發(fā)展

• 章首短文說(shuō)明了兒童發(fā)展速率及父母對(duì)其發(fā)展期望兩方面的變異性。
• 增加了一節(jié)討論兒童心靈理論的認(rèn)知發(fā)展新研究。
• 新增的前沿研究，摘述了按摩治療對(duì)病痛嬰兒發(fā)展的影響。
• 新加了遺傳對(duì)氣質(zhì)影響的信息。
• 擴(kuò)充了青少年發(fā)展的篇幅，并予以更新，包括少數(shù)族裔青少年對(duì)種族認(rèn)同方面的討論。

第四章 感覺(jué)過(guò)程

• 全新的緒論，使得學(xué)生能了解到感覺(jué)方面的研究對(duì)日常生活的影響。
• 修訂討論感覺(jué)的一節(jié)，并擴(kuò)展內(nèi)容，使得描述更為完整，有：（a）光的特性；（b）心理生理歷程（增加了Steven的指數(shù)定律的描述與解釋?zhuān)��?/li>
• 增加信號(hào)檢測(cè)論一節(jié)。
• 強(qiáng)調(diào)同分異構(gòu)體在三色說(shuō)發(fā)展上的重要性。

第五章 知覺(jué)

• 整個(gè)緒論都有更新：（a）通過(guò)帳篷與熊的故事提出了研究知覺(jué)的動(dòng)機(jī)；（b）對(duì)知覺(jué)的作用，提出了一個(gè)生態(tài)觀。
• 前沿研究中，描述了一則應(yīng)用虛擬實(shí)境以減輕嚴(yán)重疼痛的新研究。
• 注意自成一節(jié)，除了篇幅大增外，還聯(lián)結(jié)到第四章的內(nèi)容，因而也提供了觀察本章其余部分的一個(gè)參考架構(gòu)。眼球運(yùn)動(dòng)一節(jié)也擴(kuò)充了篇幅。
• 在辨識(shí)一節(jié)中，增加了整合的問(wèn)題：前注意與注意過(guò)程。
• 增加了抽象過(guò)程一節(jié)。
• 知覺(jué)恒常性的討論已予擴(kuò)充，并將錯(cuò)覺(jué)一節(jié)整合進(jìn)來(lái)。

第六章 意識(shí)

• 新的章首短文摘述了日常生活中解離或喪失意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。
• 討論了酒精濫用與依賴(lài)的文化及性別的議題，新的篇幅還包括墨裔美國(guó)人對(duì)飲酒行為的教化效應(yīng)。此外，還解釋了為何男性的飲酒量往往大于女性。
• 更新了藥物濫用的近研究與統(tǒng)計(jì)資料。
• 全新的前沿研究專(zhuān)欄討論了吸煙的遺傳學(xué)。

第七章 學(xué)習(xí)與條件反射作用

• 為闡述學(xué)習(xí)的原則，本章開(kāi)頭增加了介紹如何教導(dǎo)人們新把戲的短文。
• 開(kāi)辟新的一節(jié)以討論包括抑制性條件反射作用在內(nèi)的議題。
• 新辟一節(jié)專(zhuān)論學(xué)習(xí)與條件反射作用的神經(jīng)機(jī)制。

第八章 記憶

• 本章新版以一篇有關(guān)了解記憶對(duì)如何在犯罪-司法體系中進(jìn)行正確決策的重要性的真實(shí)案例，作為開(kāi)篇短文。
• 本章重新編排，以厘清并強(qiáng)調(diào)將記憶分成感覺(jué)記憶、短期記憶及長(zhǎng)期記憶的傳統(tǒng)三元論，同時(shí)還描述了該論點(diǎn)的歷史淵源：阿特金森-謝夫林理論。
• 感覺(jué)記憶、注意及短期記憶間的關(guān)系本版對(duì)其加以描述。此外，對(duì)部分報(bào)告及時(shí)間整合的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)也做了描述。
• 全新改寫(xiě)建構(gòu)的記憶一節(jié)，以將討論司法體系中目擊證詞之重要性的研究整合進(jìn)來(lái)。

第九章 語(yǔ)言和思考

• 包含了討論語(yǔ)言神經(jīng)基礎(chǔ)的新內(nèi)容。
• 新的前沿研究專(zhuān)欄摘述了《決策與大腦》。
• 有關(guān)句法、原型，以及原型與分類(lèi)的普世性的內(nèi)容，都徹底作了更新與擴(kuò)充。

第十章 動(dòng)機(jī)

• 想要與喜歡的前沿研究新專(zhuān)欄摘述了貝里奇（Berridge）與其同人的研究，他們將腦部分成想要與喜歡兩個(gè)系統(tǒng)。
• 討論物化理論的新節(jié)次，詳述了心理學(xué)對(duì)瘦長(zhǎng)的理想媒體形像影響心理健康領(lǐng)域中罹患飲食失調(diào)疾病的比率，以及其他與性別有關(guān)的差異性所提出的解釋。
• 雙面論證的序文重述了章先天與后天的爭(zhēng)議，摘論每種觀點(diǎn)所采取的立場(chǎng)。

第十一章 情緒

• 本章重新編排，且新加了一段討論情緒與心情的區(qū)別。
• 關(guān)于認(rèn)知評(píng)估的討論已予以更新，加入了支持認(rèn)知評(píng)估在情緒經(jīng)驗(yàn)的因果角色之新實(shí)驗(yàn)。有關(guān)非意識(shí)評(píng)估及評(píng)估的神經(jīng)生物學(xué)等篇幅也已經(jīng)更新。
• 新增的一節(jié)討論主觀經(jīng)驗(yàn)，以及強(qiáng)調(diào)進(jìn)化重要性的思想-行動(dòng)傾向。
• 全章都補(bǔ)述了積極情緒的新研究，并于前沿研究一欄中專(zhuān)論。
• 關(guān)于情緒對(duì)評(píng)估與判斷之作用的數(shù)據(jù)已予更新，還包含了新的范式轉(zhuǎn)變研究、面部表情的溝通功 能，以及面部反饋假說(shuō)。
• 新增了一節(jié)，討論情緒調(diào)節(jié)，以及兩性與文化在情緒方面的差異。
• 關(guān)于攻擊的內(nèi)容，除了資料更新外，還包括與沖動(dòng)性攻擊有關(guān)的腦功能受損，以及一篇暴力視頻游戲影響的元分析研究。

第十二章 智力

• 本章重編，只討論智力，而將討論人格測(cè)量的數(shù)據(jù)移至第十三章。
• 新加了一節(jié)關(guān)于智力測(cè)量的文化議題，討論智力測(cè)驗(yàn)的可能偏差，導(dǎo)致非強(qiáng)勢(shì)團(tuán)體成員得分明顯偏低的結(jié)果。
• 將有關(guān)爭(zhēng)論文化議題的智力理論包含在內(nèi)。

第十三章 人格

• 人格測(cè)量的內(nèi)容移至本章。
• 新增一節(jié)討論人格的進(jìn)化論。
• 有關(guān)防御機(jī)制的討論，本版包含在弗洛伊德理論一節(jié)中。
• 擴(kuò)充了投射測(cè)驗(yàn)的篇幅，將討論文化偏差的新資料包羅在內(nèi)。
• 增加一節(jié)討論有關(guān)人格遺傳學(xué)的研究。
• 新辟的前沿研究專(zhuān)欄，論述了以藥丸（如百憂(yōu)解）來(lái)改變?nèi)烁瘛?/li>

第十四章 壓力、健康及應(yīng)對(duì)

• 整章對(duì)文化的議題做了更徹底的討論。例如，在論述創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）時(shí)，我們加入了各種族不同普遍率的數(shù)據(jù)，并擴(kuò)充一節(jié)論及深受PTSD所苦的波斯尼亞難民。
• 新增一節(jié)討論P(yáng)TSD的生物學(xué)。
• 擴(kuò)充了壓力與免疫系統(tǒng)功能間關(guān)系的篇幅。
• 新辟的前沿研究專(zhuān)欄，討論宗教與健康。

第十五章 心理疾病

• 一篇聚焦于強(qiáng)迫障礙男性的個(gè)案研究，拉開(kāi)了本章的序幕，向本書(shū)讀者引介了心理疾病。
• 新辟的前沿研究專(zhuān)欄，著重于自殺生物學(xué)的論述。
• 焦慮癥者、情緒障礙及精神分裂癥者的神經(jīng)顯像研究，在這些相關(guān)的節(jié)次中均有摘述。
• 變態(tài)定義的討論，本版還強(qiáng)調(diào)了文化在界定變態(tài)上的重要性。
• 討論焦慮障礙一節(jié)，本版還加入了歇斯底里發(fā)作（ataque de nervios），一種常見(jiàn)于拉丁文化、近似焦慮癥癥狀的疾病。
• 討論精神分裂癥的節(jié)次，本版還討論了精神分裂癥在不同文化表現(xiàn)及診斷上的差異性。

第十六章 心理異常的治療

• 章首的短文描述一位精神分裂癥者所接受的各種治療，以及他家人認(rèn)為有效的療法。
• 緒論部分，本版還增加了一篇中國(guó)古代對(duì)心理疾病觀點(diǎn)的論述。
• 關(guān)于心理疾病的醫(yī)藥治療的描述，已做了極大的更新。
• 新辟的前沿研究專(zhuān)欄，著重于心理疾病的草藥療法。
• 本章經(jīng)重新編排，加入了新的一節(jié)，提供了有關(guān)心理疾病的各種文化特有療法的內(nèi)容。

第十七章 社會(huì)影響

• 本章卷首引介一篇有關(guān)情境的影響力的短文，并成為貫穿整章的主題。
• 討論社會(huì)助長(zhǎng)、去個(gè)體化、旁觀者效應(yīng)及從眾的一節(jié)，已做了大幅的修訂與更新。
• 新辟的前沿研究專(zhuān)欄，討論人眾無(wú)知與大學(xué)生的飲酒問(wèn)題。
• 米爾格拉姆的服從研究與討論業(yè)經(jīng)改寫(xiě)，新加入了一段以快速的突發(fā)性特征解釋服從的論述。關(guān)于意識(shí)形態(tài)的辯護(hù)一節(jié)也已更新，除了納粹德國(guó)與美國(guó)軍隊(duì)事件的論述外，還加入了回教徒主義者及瓊斯鎮(zhèn)信徒的數(shù)據(jù)。
• 新的一節(jié)自我辯護(hù)，將討論認(rèn)知失調(diào)論與自我知覺(jué)論的經(jīng)典研究工作并在一塊。
• 體制化規(guī)范是另一新的節(jié)次，以較廣義的觀點(diǎn)，重新整理了斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)，并加入了將斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)的教訓(xùn)應(yīng)用到美國(guó)當(dāng)前監(jiān)獄政策的論述。
• 更新了群體思維的論述，反映出一個(gè)將不良的團(tuán)體決策關(guān)聯(lián)到社會(huì)認(rèn)同的維護(hù)與團(tuán)體規(guī)范的新理論，同時(shí)摘述了團(tuán)體成員多樣性的好處。

第十八章 社會(huì)認(rèn)知

• 本章卷首的短文，強(qiáng)調(diào)了兩歷程思維模式（兩個(gè)思維模式：自動(dòng)化與控制性），且此要點(diǎn)也貫穿了全章的內(nèi)容。
• 在新辟討論刻板印象自動(dòng)激發(fā)歷程的一節(jié)中，重點(diǎn)擺在論述20世紀(jì)90年代后期幾篇非直覺(jué)性的研究上，并增加了討論種族與性別刻板印象的內(nèi)容。
• 在討論刻板印象的新節(jié)次及其推論中，呈現(xiàn)了阿希（Asch﹐1946）與凱利（Kelly﹐1950）的經(jīng)典研究。這些研究明白地顯示出：刻板印象與先前的聲望是如何影響印象的形成及所推論的結(jié)果，并將這些結(jié)果延伸、關(guān)聯(lián)到有關(guān)女性及非裔美國(guó)人的推論研究上。
• 關(guān)于自我預(yù)言實(shí)現(xiàn)一節(jié)所進(jìn)行的實(shí)質(zhì)修訂，包括了證實(shí)自我預(yù)言實(shí)現(xiàn)能自動(dòng)且潛意識(shí)地產(chǎn)生的新證據(jù)，以及兩則競(jìng)相解釋自我預(yù)言實(shí)現(xiàn)理論的全新討論。
• 增加了一節(jié)，討論個(gè)人化歷程及力求控制偏見(jiàn)與刻板印象的做法。
• 新增一節(jié)，討論愛(ài)與自我擴(kuò)展、人際吸引，以及移情作用對(duì)喜歡的影響。
• 新辟的前沿研究專(zhuān)欄，討論文化與認(rèn)知，重點(diǎn)為尼斯貝特（Nisbett）與其同人所提出的新理論與實(shí)征研究。

確保學(xué)生學(xué)習(xí)成功的設(shè)計(jì)

在第14版，我們?cè)黾恿艘恍┬碌脑O(shè)計(jì)以協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)本教材：我們的概念摘要以表格的方式讓學(xué)生快速總覽關(guān)鍵概念；新的小結(jié)摘述了每一節(jié)次的要點(diǎn)；本版將關(guān)鍵思考問(wèn)題擺在每節(jié)后面，以挑戰(zhàn)學(xué)生去整合并擴(kuò)充方才讀過(guò)的材料。此外，第14版仍持續(xù)保留先前版本中較重要的教學(xué)設(shè)計(jì)：章節(jié)目次讓學(xué)生先行瀏覽即將探討的主要議題；文內(nèi)核心概念的定義，指出了每節(jié)中重要的概念，并在初次呈現(xiàn)這些概念時(shí)即摘述其定義；詳盡的本章摘要，則復(fù)習(xí)了整章的主要觀點(diǎn)。小結(jié)與本章摘要協(xié)助學(xué)生整合并保留該章節(jié)的關(guān)鍵信息（Reder & Anderson﹐1980）。

保留與改進(jìn)的專(zhuān)欄

第14版保留了過(guò)去版本受歡迎的專(zhuān)欄，并予以改進(jìn)。雙面論證（過(guò)去被稱(chēng)作當(dāng)代心理學(xué)的聲音）以來(lái)自享名國(guó)際的心理學(xué)界巨擘勢(shì)均力敵的論文，將心理學(xué)的重大議題帶入學(xué)術(shù)殿堂。此專(zhuān)欄向?qū)W生介紹了探討心理學(xué)重大問(wèn)題的不同取向教導(dǎo)學(xué)生關(guān)鍵的思考技術(shù)并協(xié)助他們體會(huì)該議題尚無(wú)定論。例如，在第三章，主張先天假說(shuō)的朱迪思·里奇·哈里斯（Judith Rich Harris）和另一位頗具影響力的發(fā)展心理學(xué)家杰羅姆·卡根（Jerome Kagan），即相互辯論著雙親對(duì)兒童發(fā)展的影響；第八章，伊麗莎白·洛夫特斯（Elizabeth Loftus）與凱茜·佩茲德克（Kathy Pezdek）發(fā)表了有關(guān)記憶復(fù)原的辯論性文章；第十七章，馬德琳·海爾曼（Madeline Heilman）與費(fèi)伊·克羅斯比（Faye Crosby）以社會(huì)心理學(xué)的基本研究法，相互爭(zhēng)論著保障行動(dòng)計(jì)劃的價(jià)值。

前沿研究（過(guò)去被稱(chēng)作心理學(xué)研究的開(kāi)拓者）摘述了心理學(xué)界嶄新與首創(chuàng)的理論，或是介紹心理學(xué)研究對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的應(yīng)用情形。第14版大多數(shù)章次所撰述的前沿研究是全新的，學(xué)生將會(huì)被心理學(xué)研究的新方向，以及心理學(xué)研究應(yīng)用于探討重大社會(huì)議題的情形所吸引。這些例證包括經(jīng)由虛擬實(shí)境方式分散注意力以減輕疼痛（第五章）、自殺的生物學(xué)（第十五章），以及人眾無(wú)知與大學(xué)中的飲酒問(wèn)題（第十七章）。