長成自己喜歡的樣子

李偉

寫作是一件有趣的事情，當然要是在小作家班寫作就更有趣了。它不是抓耳撓腮、萬分枯燥地寫應試作文，而是啟發(fā)思維的創(chuàng)意寫作，互動教學、寓教于樂、翻轉(zhuǎn)課堂是它的主要。

德國哲學家雅斯貝爾斯說：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”小作家班的老師都是資深教育者，也是具有多年寫作經(jīng)驗的寫作者，他們將前沿的教育理論和小說教學融合在一起，既教學生怎樣寫小說，又教學生怎樣審美，學生做一個快樂、認真、的人。

“海明威為什么要單腿站著寫小說，桑提亞哥捕的馬林魚有多長，有多重？”

“《柑橘與檸檬啊》這首歌，你會唱嗎？”

“又高又丑的莎拉，賺了我的眼淚�。�”“老師，我寫不出來了怎么辦？”

課堂上，那么多優(yōu)秀小說向我們撲面而來，浸潤我們的五臟六腑，我們的文學小宇宙也爆炸了……

我有幸和卷卷等幾位老師一起給那么多學生上課，陪伴他們度過一段成長時光。他們眼里的光亮、腹中的詩書，讓我們每節(jié)課都很投入：全心備課、用心講課、精心批改，恨不得將一節(jié)課掰成兩節(jié)課用，使同學們多消化一些知識點，生怕浪費同學們的寶貴時間。前半節(jié)課，我們就一種小說技法，結(jié)合文學大家的經(jīng)驗和自己的創(chuàng)作體驗行賞析解讀，大家暢所欲言。后半節(jié)課，同學們結(jié)合學到的技巧，用一個個漢字把想寫的東西寫在方格紙上。那些字兒立馬就沾上他們的精氣神，在紙上飛奔：有的仙氣飄飄，出入三界；有的就牙咧嘴，開懷大笑；有的神秘莫測，古意悠悠�，F(xiàn)代的、后現(xiàn)代的、現(xiàn)實的、浪漫的、魔幻的、奇幻的、劍俠的、冒險的、科幻的……各類作品異彩紛呈。有位同學說，寫完作品，我再讀一遍，自己都佩服自己寫的文字的魔力。對，文字是有魔力的。

我們都淪陷在文字的魔力里，要不然，怎么會有那么多同學洋洋灑灑地寫下數(shù)萬言。我真佩服小作家班的同學們：有的顛簸于三鎮(zhèn)之間跨校區(qū)上課，有的含著飯像超人一般飛奔上樓，有的見縫插針，下課寫作業(yè)。現(xiàn)在學習條件好了，不像曹雪芹那樣生活艱難——“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”“日食三粥”，但他們還是那么拼。

讀者朋友翻開小說集，會看到小作家筆下一棵棵會開花的樹，一片片會飄飛的云。一朵花要怎樣開放，一片云會怎樣起舞，大地和藍天都有答案，你們也有答案，當然我們更會有答案，因為每篇小說，同學們和我們都字斟句酌地在課堂上討論過；我們和每個字，甚至每個標點符號都確認過眼神嘞！

入集的同學，經(jīng)年流轉(zhuǎn)，等他們?nèi)说街心�，回望奮斗的足跡，他們必定感動于自己年少時寫下的壯志凌云的文字。他們也許會自豪地說，我的努力配得上我的少年錦時�；蛘叩人麄兂蔀殡ｑ罄先耍�坐在小院里，被花香熏染，被夕陽鍍金，一頁頁翻看年少的自己，即使默默無言，那也是一件美好的事情�。�

觀古今于須臾，撫四海于一瞬。才華是個好東西，他會讓自己有辨識度，跳出滾滾紅塵，活得和別人不一樣。高興時拿起筆，喜悅就會放大很多倍；憂傷時，揮灑幾個字也能化解心中的塊壘。當然，我們小作家班的小作家不能躺在才華的旋渦里，被才華繞暈；我們還要勤奮練習，別被現(xiàn)在的成績遮蔽了雙眼，要寫出驚世之作，長成自己喜歡的樣子；我們得做好吃苦的準備。“現(xiàn)代驚悚小說大師”斯蒂芬·金說：“我到十四歲的時候，墻上的釘子已經(jīng)承受不了更多退稿信的重量。我換了一個大釘子，繼續(xù)寫。”好在我們干飯人喜歡的字就是干，寫作也是這樣，干，一直干下去，生活早晚會給你開綠燈。畢竟，年華看得見，歲月聽得見。

寫作不一定讓我，但至少讓我們比別人多一的路，而且會讓我們感悟到別人不易發(fā)現(xiàn)的生活小確幸，好好熱愛自己的才華吧！熱愛才華就是熱愛生活。

“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減……”

小作家班的小作家們，任性地飛一次吧！天有多高我們不管，地有多厚與我們無關，誰讓我們是心懷夢想的小小少年郎！

（作者系小作家班特邀授課作家，《幸�！冯s志主編，冰心兒童文學獎獲得者。）