全球范圍內(nèi)的人口老齡化已經(jīng)成為新世紀(jì)人類發(fā)展的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。我們需要應(yīng)對(duì)的不只是老年人的基本生活和醫(yī)療康復(fù)保障，老年群體的心理健康也應(yīng)得到更多關(guān)注和滿足。
　　近年來，我國越來越重視老年人的身心健康和精神文化生活建設(shè)，新頒布的政策法規(guī)中，關(guān)于保障老年人的生存、發(fā)展及其他權(quán)利的條款，特別是涉及心理健康方面的條款日漸增多。我國的老年心理學(xué)學(xué)科發(fā)展相對(duì)緩慢，重要原因之一就是曾被誤認(rèn)為缺乏實(shí)用性。十幾年來我國心理咨詢和心理治療的迅速發(fā)展，使國際上更多先進(jìn)的心理學(xué)技術(shù)被引入國內(nèi)，介紹應(yīng)用心理學(xué)理論和技能的書籍日漸增多，故將更多的應(yīng)用技術(shù)準(zhǔn)確傳遞給從事老年心理工作的專業(yè)技術(shù)人員，是我們必須不斷思考和改進(jìn)的學(xué)科任務(wù)。在老年服務(wù)專業(yè)人才的本科培養(yǎng)階段，就將心理學(xué)理念有意識(shí)地滲入到學(xué)生的認(rèn)識(shí)觀之中，也是行業(yè)發(fā)展的必然要求。經(jīng)過出版社、編者及其他多方面積極溝通聯(lián)系，本著為推進(jìn)老年服務(wù)事業(yè)負(fù)責(zé)的專業(yè)態(tài)度，我們參與了本套教材的籌備和推出。
　　當(dāng)前老年心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，涉及臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、心理測量學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)工作等眾多學(xué)科。雖然目前因發(fā)展水平的限制，老年心理學(xué)未能建構(gòu)出系統(tǒng)的理念和技術(shù)體系，但廣大專業(yè)技術(shù)人員仍為此在理論和應(yīng)用方面不斷地努力。老年心理服務(wù)的相關(guān)工作內(nèi)容，過去一直由醫(yī)生、護(hù)士及社會(huì)工作者分擔(dān)，心理學(xué)專業(yè)人員很少能參與其中。心理服務(wù)技術(shù)作為老年心理學(xué)的實(shí)踐操作部分，急需加以認(rèn)真總結(jié)和整理，并體現(xiàn)出自己的學(xué)科特色。老年心理服務(wù)扎根于對(duì)發(fā)展心理學(xué)理論的認(rèn)真掌握和熟練應(yīng)用，同時(shí)要緊密結(jié)合當(dāng)前社會(huì)生活環(huán)境的各種變量因素。老年人軀體和精神的自然老化進(jìn)程，決定了思維認(rèn)知結(jié)構(gòu)和功能的下降、言談情感及行為舉止等方面的障礙呈高發(fā)趨勢。在本次編寫過程中，我們著重于對(duì)老年群體的醫(yī)學(xué)、心理學(xué)及社會(huì)學(xué)等內(nèi)容的高度整合，引領(lǐng)和幫助老年服務(wù)專業(yè)學(xué)生以社會(huì)生活常識(shí)和人類共同基本情感為基礎(chǔ)，建立起對(duì)老年人心理現(xiàn)象、特征和異常表現(xiàn)的認(rèn)知體系，并培養(yǎng)其自我學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，逐步形成合格的老年心理服務(wù)能力。
　　本教材的主編由徐福山、王娜擔(dān)任，兩位專家曾作為副主編參與北京大學(xué)出版社之《老年心理健康維護(hù)與服務(wù)》一書的編寫，具有豐富的理論積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。參編人員包括西安交通大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)等國內(nèi)著名高校及專業(yè)技術(shù)單位的專家，編者均來自老年心理服務(wù)、老年心理學(xué)教育和老年健康科普工作一線。本書的主審李欣是吉林省老年心理事業(yè)的奠基者，東北師范大學(xué)人文學(xué)院的教授。本教材的出版還得到了編者所在單位的大力支持，感謝深圳康寧醫(yī)院的馮飛及哈爾濱市第一�？漆t(yī)院的心理治療師徐冰、周卉等青年業(yè)務(wù)骨干。因編者水平有限，不足之處在所難免，歡迎廣大師生積極提出建議，我們會(huì)在日后的工作中加以完善。
　　愿天下老年人均能擁有健康、幸福和有意義的晚年生活。同時(shí)，希望老年心理事業(yè)蓬勃發(fā)展，老年心理工作者能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。