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《國(guó)際新聞聽(tīng)力教程》以“美國(guó)之音”新聞綜述節(jié)目中的各類國(guó)際新聞為切人點(diǎn)，將國(guó)際新聞按內(nèi)容、類別編纂成層次分明的教學(xué)單元，不僅整合了當(dāng)前國(guó)際社會(huì)在政治、法律、文化等方面普遍認(rèn)同的新聞價(jià)值觀，還將各類介紹經(jīng)濟(jì)常識(shí)的經(jīng)濟(jì)新聞納入“聽(tīng)”和“說(shuō)”的練習(xí)范疇。

　　傳播國(guó)際化的趨勢(shì)迫使我國(guó)新聞業(yè)迅速加入國(guó)際傳播論壇，以提升我國(guó)政府及媒介在國(guó)際上的影響力。這股趨勢(shì)加速了我國(guó)媒介對(duì)英語(yǔ)新聞人才的需求，新聞學(xué)院畢業(yè)生因而常常面臨著使用英語(yǔ)采訪、報(bào)道或編輯各類新聞的工作需要。然而，據(jù)業(yè)界反映，新聞專業(yè)的畢業(yè)生常因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題而難以報(bào)道或翻譯國(guó)際或國(guó)內(nèi)新聞熱點(diǎn)，而英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生卻由于不懂新聞規(guī)律或因?qū)I(yè)知識(shí)局限而難以理解經(jīng)濟(jì)、法律等專業(yè)性較強(qiáng)的英語(yǔ)新聞。
　　要解決這個(gè)問(wèn)題，需要對(duì)英語(yǔ)新聞的教學(xué)進(jìn)行全方位的改革，首先要通過(guò)更新教材來(lái)改變傳統(tǒng)的英語(yǔ)新聞教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，使英語(yǔ)新聞教學(xué)的內(nèi)容與當(dāng)今社會(huì)新聞業(yè)的發(fā)展進(jìn)程緊密相連；其次是將學(xué)生從那種以“打鉤”練習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式中解放出來(lái)，培養(yǎng)他們聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)新聞的能力。
　　目前高校的英語(yǔ)新聞教學(xué)存在一個(gè)普遍的問(wèn)題，那就是將英語(yǔ)新聞?wù)n程當(dāng)作英語(yǔ)專業(yè)課程來(lái)教，局限在對(duì)英語(yǔ)詞句的理解和練習(xí)上。擔(dān)任這門課的教師大都各自為政，教材散而亂，缺乏系統(tǒng)的英語(yǔ)新聞材料，造成新聞專業(yè)學(xué)生不熟悉英語(yǔ)新聞的結(jié)構(gòu)、寫作特征、詞匯及發(fā)音特征，更談不上用英語(yǔ)報(bào)道或編輯新聞了。新聞單位因此不得不先引進(jìn)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，然后再進(jìn)行新聞專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)果是，新聞學(xué)院的國(guó)際新聞專業(yè)形同虛設(shè)。與此同時(shí)，我國(guó)高中的英語(yǔ)教學(xué)水平日益提高，考人高校的高中畢業(yè)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力也隨之“水漲船高”。如果英語(yǔ)新聞?wù)n程繼續(xù)按照傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和方式教學(xué)的話，既不能適應(yīng)新聞業(yè)的發(fā)展，也無(wú)法滿足新時(shí)代學(xué)生的求知欲望。
　　本教材以“美國(guó)之音”新聞綜述節(jié)目中的各類國(guó)際新聞為切人點(diǎn)，將國(guó)際新聞按內(nèi)容、類別編纂成層次分明的教學(xué)單元，不僅整合了當(dāng)前國(guó)際社會(huì)在政治、法律、文化等方面普遍認(rèn)同的新聞價(jià)值觀，還將各類介紹經(jīng)濟(jì)常識(shí)的經(jīng)濟(jì)新聞納入“聽(tīng)”和“說(shuō)”的練習(xí)范疇。此外，本教材在編寫上還進(jìn)行了一大創(chuàng)新，即在每課前引用相關(guān)專業(yè)人士對(duì)各類新聞所涉及的事件進(jìn)行的評(píng)論或綜述，使學(xué)生在學(xué)習(xí)本教材的過(guò)程中，不僅可以系統(tǒng)地了解國(guó)際新聞的發(fā)展趨勢(shì)，還能夠消除對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)及法律等英語(yǔ)新聞內(nèi)容和語(yǔ)句的陌生感，在掌握新聞背景知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高對(duì)新聞價(jià)值的辨識(shí)能力和理解能力。換言之，本教材在教授英語(yǔ)新聞知識(shí)的基礎(chǔ)上，再輔之以各專業(yè)（如經(jīng)濟(jì)、科技等）的新聞知識(shí)，既可培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中從事英語(yǔ)新聞編輯和報(bào)道的專業(yè)能力，又可使之熟悉各類英語(yǔ)新聞的寫作結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法，改變過(guò)去教授學(xué)生在純粹機(jī)械的“打鉤”中“學(xué)習(xí)”語(yǔ)言的傳統(tǒng)方式。

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