愛國主義是一個(gè)歷史的范疇，在社會(huì)發(fā)展的不同階段、不同時(shí)期有著不同的具體內(nèi)容。革命時(shí)期，需要我們?yōu)樽鎳�的�?dú)立自主出生入死；建設(shè)時(shí)期，需要我們?yōu)樽鎳�的繁榮富強(qiáng)增磚添瓦；在全國各族人民團(tuán)結(jié)一心建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的今天，我們要爭(zhēng)做一名新時(shí)期的愛國者。新時(shí)期的愛國者要有強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感。民族自尊心和自豪感是任何時(shí)期任何愛國者都必須具備的情感。民族自尊心能增強(qiáng)我們自立向上的恒心，民族自豪感能樹立我們建設(shè)祖國的信心。要樹立“祖國高于一切”的崇高信念，為了祖國和人民的利益不惜拋卻個(gè)人的利益，甚至不惜犧牲個(gè)人的生命。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬自己的知識(shí)面，廣泛吸收新知識(shí)新技術(shù)，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新學(xué)習(xí)知識(shí)的方法與理念，從思想上、知識(shí)上充分武裝自己，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。
　　愛國主義思想的繼承和發(fā)揚(yáng)，是關(guān)系到民族盛衰、國家興亡的根本問題。一代代人愛國主義思想情操的形成，需要不斷地培養(yǎng)。培養(yǎng)愛國主義的一個(gè)重要途徑是向愛國主義的英雄人物和典范事跡學(xué)習(xí)。這套叢書的出版，對(duì)于人們向英雄和先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于在中小學(xué)生中進(jìn)行愛國主義教育，將可提供一些生動(dòng)的教材。祝愿《中華愛國人物故事：守衛(wèi)河山寸土不讓的趙登禹與佟麟閣》出版發(fā)行成功，為培養(yǎng)“四有”新人作出貢獻(xiàn)。