隨著我國(guó)對(duì)外開放和對(duì)外貿(mào)易的飛速發(fā)展，各種商務(wù)外事活動(dòng)日益增多，對(duì)商務(wù)英語方面技能型人才的需求量越來越大，中等職業(yè)學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)肩負(fù)著培養(yǎng)這類人才的使命。為了更好地促進(jìn)該專業(yè)學(xué)生商務(wù)職場(chǎng)英語聽說能力的提高，我們特地編寫了《新編商務(wù)英語聽說》這套教材。
　　該教材是以對(duì)外商務(wù)職場(chǎng)的需求為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生崗位商務(wù)英語語言運(yùn)用能力為宗旨編寫的，共分上、下兩冊(cè)，每?jī)?cè)皆有八個(gè)單元。上冊(cè)涉及廣義上的商務(wù)活動(dòng)，下冊(cè)涉及對(duì)外貿(mào)易商務(wù)活動(dòng)。每個(gè)單元圍繞一個(gè)特定的商務(wù)情景話題展開。在單元開始時(shí)列出本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)該單元學(xué)習(xí)所要達(dá)到的具體目標(biāo)做到心中有數(shù)，進(jìn)而圍繞著這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。
　　本書具體特點(diǎn)如下：
　　1.情境設(shè)置職場(chǎng)化
　　本教材圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，盡力創(chuàng)設(shè)與真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景直接相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在模擬商務(wù)職場(chǎng)的學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)與操練語言。在這種情況下，由于模擬工作行為取代了單純的學(xué)習(xí)行為，學(xué)生的主體意識(shí)被充分喚醒，經(jīng)驗(yàn)和策略的獲取具有更加明確的指向性，有利于把在學(xué)習(xí)情境中獲得的技能有效地遷移到職場(chǎng)情境中去。
　　2.學(xué)習(xí)過程交際化
　　Littlewood（1981）認(rèn)為課堂語言交際活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生交際能力的最佳方式。商務(wù)英語聽說教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)職場(chǎng)語言交際的能力。為此，必須充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程交際化的重要性，以課堂交際活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣，促進(jìn)語言習(xí)得，提高其語言交際能力和學(xué)習(xí)效率。
　　3.語料選擇真實(shí)化
　　真實(shí)的商務(wù)職場(chǎng)語言材料保證了商務(wù)語言輸入的真實(shí)性，有利于學(xué)生商務(wù)職場(chǎng)交際能力的形成。本教材編寫時(shí)參考了大量國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料，力求選擇發(fā)生在真實(shí)商務(wù)情境下的語言材料，提升語言交際的真實(shí)感與強(qiáng)化學(xué)生的商務(wù)專業(yè)意識(shí)。
　　4.活動(dòng)設(shè)計(jì)多樣化
　　多樣化的活動(dòng)設(shè)計(jì)可以有效地避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的單調(diào)乏味感。本教材采用話題模塊式編寫，每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題組織教學(xué)活動(dòng)，環(huán)節(jié)涉及聽力、對(duì)話、模擬職場(chǎng)訓(xùn)練、拓展閱讀等多個(gè)方面，讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)中提升學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。
　　5.語法學(xué)習(xí)隱性化
　　本教材在語法知識(shí)的處理上采用隱性化的方式，即寓語法知識(shí)于商務(wù)職場(chǎng)的語言交際之中，重點(diǎn)關(guān)注職場(chǎng)商務(wù)語言交際能力的培養(yǎng)。
　　6.技能訓(xùn)練漸進(jìn)化
　　基于學(xué)生的商務(wù)與語言知識(shí)基礎(chǔ)及年齡特征，本教材以漸進(jìn)的方式進(jìn)行語言技能訓(xùn)練，在設(shè)置商務(wù)情景的基礎(chǔ)上，對(duì)語言材料的選擇及語言技能的訓(xùn)練力求從易到難，避免學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，影響學(xué)習(xí)效果。
　　7.內(nèi)容選擇實(shí)用化
　　由于本課程的課時(shí)數(shù)有限，編寫組本著以實(shí)用為主的原則精選職場(chǎng)商務(wù)交際中最常見、最實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)完之后能在一般商務(wù)隋景下較為熟練、靈活地用英語和外籍商務(wù)人士溝通與交流。
　　8.學(xué)習(xí)策略過程化
　　本教材將學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)融入學(xué)習(xí)進(jìn)程中，既能讓學(xué)生真正體驗(yàn)在過程中學(xué)習(xí)與掌握策略，又可以檢測(cè)學(xué)習(xí)策略對(duì)不同認(rèn)知風(fēng)格學(xué)生的運(yùn)用效果，促進(jìn)學(xué)生盡陜地掌握語言學(xué)習(xí)與交際策略。
　　9.商務(wù)知識(shí)模塊化
　　本教材在每個(gè)單元設(shè)置一個(gè)商務(wù)活動(dòng)模塊，幫助學(xué)生以語言為載體學(xué)習(xí)商務(wù)專業(yè)知識(shí)，掌握商務(wù)職場(chǎng)語言交際的聽說技能。