本書(shū)共分7個(gè)部分，第1部分闡述了研究背景，介紹了中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及研究的目的、意義和創(chuàng)新之處；第2部分回顧了有關(guān)情感教學(xué)的相關(guān)理論；第3部分是關(guān)于新時(shí)代的情感教學(xué)的理論延伸；第4部分是研究設(shè)計(jì)和方法，包括研究問(wèn)題、調(diào)查對(duì)象、問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析；第5部分是問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析和訪談結(jié)果，并對(duì)描述性分析結(jié)果、因子分析結(jié)果和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題對(duì)不同群體學(xué)生影響的差異進(jìn)行比較；第6部分探討大學(xué)英語(yǔ)情感教學(xué)存在的主要問(wèn)題；第7部分探討如何在教學(xué)新模式背景下進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)情感教學(xué)及構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)情感教學(xué)理論。