本書對項目研究以來的理論認識、研究思路、推進進程及研究成效進行了總結梳理，通過系統(tǒng)化的梳理，在經(jīng)驗的基礎上呈現(xiàn)結構化的思考，從項目研究方法策略及語言教育實踐研究兩個層面對策略方法進行了總結，重點介紹了“三研究”教學研究路徑在語言教育研究中的應用，重點呈現(xiàn)了對語言閱讀活動設計方法的研究和基于教學觀察的活動反思等方面的研究成果。