近年來，隨著我國電子商務(wù)和對外貿(mào)易的飛速發(fā)展，我國物流業(yè)從國家重點(diǎn)鼓勵(lì)發(fā)展行業(yè)逐步發(fā)展成為國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)行業(yè)，現(xiàn)代物流企業(yè)向著專業(yè)化、規(guī)范化和網(wǎng)絡(luò)化方向不斷發(fā)展。2018年5月，我國部針對物流快遞業(yè)的行政法規(guī)《快遞暫行條例》正式實(shí)施，從制度層面奠定了我國物流快遞行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)。隨后相關(guān)部門出臺(tái)了一系列專項(xiàng)規(guī)劃和配套制度，包括加強(qiáng)雙循環(huán)格局下的全球物流供應(yīng)鏈建設(shè)，加大智能物流技術(shù)研發(fā)力度，推進(jìn)智慧物流和綠色物流發(fā)展，降低物流環(huán)節(jié)中對資源的消耗和環(huán)境破壞等。同時(shí)，通過中歐班列打造一體化國際多式聯(lián)運(yùn)物流樞紐，建立區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定下的自由貿(mào)易配套物流服務(wù)體系，全面提升一帶一路倡議下的國際物流保障能力，這些政策為完善頂層設(shè)計(jì)、加快我國物流業(yè)高速發(fā)展提供了更好的機(jī)遇。
現(xiàn)代物流業(yè)是指原材料、產(chǎn)成品從起點(diǎn)至終點(diǎn)及相關(guān)信息有效流動(dòng)的全過程，是一個(gè)新型的跨行業(yè)、跨部門、跨區(qū)域、滲透性強(qiáng)的復(fù)合型產(chǎn)業(yè)，將運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、裝卸、加工、整理、配送、信息等方面有機(jī)結(jié)合，形成完整的供應(yīng)鏈，為用戶提供多功能、一體化的綜合性服務(wù)。隨著我國法治建設(shè)的推進(jìn)，物流各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)的法律規(guī)范不斷出臺(tái)或修訂，物流運(yùn)輸法律體系的規(guī)范數(shù)量不斷增多，相關(guān)法律規(guī)范也日趨復(fù)雜。作為現(xiàn)代物流業(yè)從業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)針對物流運(yùn)輸法律體系的完善，結(jié)合實(shí)務(wù)發(fā)展趨勢，不斷更新物流理論和實(shí)務(wù)知識(shí)，熟悉相關(guān)法規(guī)，掌握物流行業(yè)發(fā)展的動(dòng)向，提升準(zhǔn)確運(yùn)用物流理論和法律規(guī)則解決實(shí)務(wù)中各類問題的能力。
本書是在十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、普通高等教育十一五規(guī)劃教材《物流實(shí)務(wù)操作與法律》第四版的基礎(chǔ)上修訂而成的。為了更好地貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在保持前四版根據(jù)具體物流作業(yè)過程、環(huán)節(jié)劃分章節(jié)這一特色的基礎(chǔ)上，本次修訂結(jié)合新形勢對物流從業(yè)人員的具體要求，對內(nèi)容進(jìn)行了較大幅度的調(diào)整，并相應(yīng)地調(diào)整了書名，以便更好地反映自身理實(shí)一體化特征，滿足專業(yè)教學(xué)需要。本次修訂工作主要體現(xiàn)在以下方面：更新物流行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、物流相關(guān)法律和政策；反映綠色物流、智慧物流和現(xiàn)代物流企業(yè)的發(fā)展；明確各章知識(shí)和能力方面的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)；全面更新小欄目內(nèi)容， 與時(shí)俱進(jìn)； 學(xué)習(xí)目標(biāo)中增加了 素養(yǎng)目標(biāo)， 正文中增加 思政小課堂 欄目，將職業(yè)素養(yǎng)教育和思想政治教育融入日常學(xué)習(xí)中。
本書由大連海事大學(xué)李志文教授、集美大學(xué)鄧麗娟副教授編著。修訂分工如下：李志文教授負(fù)責(zé)第2、5、6、7、8章，鄧麗娟副教授負(fù)責(zé)第1、3、4、9章。大連海事大學(xué)韓學(xué)森、熊奕成、劉佳瑋、李志偉、楊竹、呂具威同學(xué)參與了部分章節(jié)的整理和修訂工作。
隨著我國物流行業(yè)法律法規(guī)的逐步健全和專業(yè)課程教學(xué)改革的不斷深入，教材內(nèi)容也將不斷充實(shí)與完善，對于本版教材中的不足之處，請廣大專家和讀者批評(píng)指正。