序一：上好”榜樣”這一
課
中共常熟市委宣傳部
常熟，一座歷史文化
名城，自古崇文重教。
3100多年前，泰伯、
仲雍讓國(guó)南來(lái)，成就周朝
大業(yè)，至德齊山，大道無(wú)
形；春秋時(shí)期，言偃北上
求學(xué)，位列孔門十哲，文
開(kāi)吳會(huì)，道啟東南。一個(gè)
讓國(guó)南來(lái)，一個(gè)求道北上
，讓所當(dāng)讓，求所當(dāng)求，
一舍一取，殊堪矜式。權(quán)
位為輕，道義為重，正是
這樣的胸襟氣度，給常熟
文化植入了優(yōu)秀的基因。
此后的一代代常熟人，受
到先賢精神的感召，通過(guò)
創(chuàng)造性的勞動(dòng)，鑄就了常
熟這座江南名城的輝煌。
元代黃公望寄情山水
，取虞山之石演繹淺絳之
美，高潔淡泊終成畫(huà)壇巨
擘；明代“第一清官”魚(yú)侃
斷決明允，居官清正，可
比宋之包拯；清代鐵琴銅
劍樓瞿氏五代綿延，藏書(shū)
、獻(xiàn)書(shū)對(duì)國(guó)家文化事業(yè)做
出重大貢獻(xiàn)；及至當(dāng)代，
王淦昌以身許國(guó)打造“科
技長(zhǎng)劍”，終成“兩彈一星”
元?jiǎng)�、中�?guó)核科學(xué)的奠基
人……“教，上所施下所效
也；育，養(yǎng)子使作善也。
”常熟人深知，榜樣的力
量是無(wú)窮的，不僅能給人
以巨大的心靈震撼，還能
使抽象的道德養(yǎng)成變得生
動(dòng)具體。
習(xí)近平總書(shū)記指出：“
中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的
，也是未來(lái)的；是我們這
一代的，更是青年一代的
。中華民族偉大復(fù)興的中
國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的
接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)�！�
而每一名青少年，也只有
上好了“榜樣”這一課，才
能肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前
進(jìn)信心，立大志、明大德
、成大才、擔(dān)大任，努力
成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的
時(shí)代新人，讓青春在為祖
國(guó)、為民族、為人民、為
人類的不懈奮斗中綻放絢
麗之花。
國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人
材之成出于學(xué)。新時(shí)代中
國(guó)特色社會(huì)主義教育的根
本任務(wù)是立德樹(shù)人。青少
年是國(guó)家的未來(lái)，民族的
希望。昔少年時(shí)期是人生
良好品德形成的關(guān)鍵時(shí)期
，是決定人生道德高低、
品性優(yōu)劣的特殊時(shí)期。思
想政治教育，是解決好培
養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、
為誰(shuí)培養(yǎng)人的重要抓手。
思想政治教育用榜樣的力
量、用“看得見(jiàn)的哲理”教
育人、引導(dǎo)人，在塑造青
少年正確的世界觀、人生
觀和價(jià)值觀中起著無(wú)可替
代的作用。
偉大的時(shí)代呼喚偉大
的精神，崇高的事業(yè)需要
崇高的追求。值此慶祝中
國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之
際，回望中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)
人民實(shí)現(xiàn)“站起來(lái)、富起
來(lái)、強(qiáng)起來(lái)”的奮斗歷程
，審視一個(gè)又一個(gè)屹立在
時(shí)代前列的精神楷模，盡
管他們的身份不同、時(shí)代
不同、事跡不同，但都以
崇高的精神、感人的事跡
、高尚的品德，詮釋了社
會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)
了中華民族傳統(tǒng)美德，為
整個(gè)社會(huì)樹(shù)立了榜樣、確
立了標(biāo)桿，引領(lǐng)、塑定了
時(shí)代風(fēng)尚，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)
生了不可估量的示范效應(yīng)
。
“英雄模范們用行動(dòng)再
次證明，偉大出自平凡，
平凡造就偉大�！北緯�(shū)集
中向大家展示了五位時(shí)代
楷模的事跡，無(wú)論是“兩
個(gè)人的五星紅旗”還是“愚
公精神的當(dāng)代傳奇”；無(wú)
論是“在泥土中叩問(wèn)生命
的意義”還是“一位敬老院
院長(zhǎng)的孝與忠”，抑或是“
用生命守望馬克思主義陣
地”……他們從事著簡(jiǎn)單的
工作，但這種“簡(jiǎn)單”卻在
他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年
的篤行與堅(jiān)守中，實(shí)現(xiàn)了
從平凡到不平凡的偉大升
華。
平民英雄可敬，凡人
善舉可學(xué)。我們希望通過(guò)
此書(shū)，把這些新時(shí)代的楷
模，請(qǐng)進(jìn)中小學(xué)的校園，
塑進(jìn)青少年的心田。讓青
少年感受、敬仰和學(xué)習(xí)“
時(shí)代楷�！钡牡赖嘛L(fēng)范，
激發(fā)他們對(duì)“時(shí)代楷模”的
情感認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同，從
而引導(dǎo)青少年在內(nèi)心深處
自覺(jué)將“時(shí)代楷�！弊鳛榈�
德標(biāo)桿，扣好人生第一粒
扣子。
《為新時(shí)代塑像——鄭
晉鳴筆下的時(shí)代楷模》的
出版得到了作者鄭晉鳴、
古吳軒出版社和光明日?qǐng)?bào)
出版社的大力支持，由此
起步，我們將打造“時(shí)代
楷模”新時(shí)代文明實(shí)踐系
列叢書(shū)，講好當(dāng)代中國(guó)主
旋律。這本書(shū)不僅僅會(huì)作
為思政教育讀本走進(jìn)校園
，更是一本黨史學(xué)習(xí)教育
讀物，會(huì)走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)
企業(yè)、走進(jìn)機(jī)關(guān)、走進(jìn)社
區(qū)，鼓舞、激勵(lì)、啟迪更
多的人。
2021年5月28日