“學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健”是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)必修課程。本書在堅(jiān)持以科學(xué)性、思想性、實(shí)用性、時(shí)代性為宗旨的前提下，力圖反映學(xué)科的發(fā)展變化，結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)的需要，參考了大量國內(nèi)外權(quán)威資料及相關(guān)醫(yī)學(xué)資料。本書以托幼機(jī)構(gòu)工作實(shí)際為依托，附有集實(shí)用性、知識(shí)性、趣味性等特點(diǎn)的小知識(shí)等內(nèi)容，并用了最新的托幼機(jī)構(gòu)保健工作相關(guān)文件。作為學(xué)前教育專業(yè)教材及相關(guān)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作者用書，以學(xué)生的接受能力及托幼機(jī)構(gòu)的實(shí)際需求為依據(jù)，在內(nèi)容上做到深淺適中、條理分明，力求保證教材的科學(xué)性、實(shí)用性、可操作性和適用性。
王星妮，女，副教授，營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院
論文：《中小學(xué)青年教師工作壓力的原因及對(duì)策研究》、《淺談家庭結(jié)構(gòu)對(duì)兒童個(gè)性形成的影響》、《留守兒童心理問題成因與教育對(duì)策研究》、《小學(xué)生同伴關(guān)系負(fù)面影響的對(duì)策研究》、《反思式教學(xué)之于教師職業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用芻議》、《營造和諧教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》、《珍愛生命從課堂起步——談生命化教育對(duì)小學(xué)生的影響》、《營口地區(qū)中小學(xué)生消費(fèi)心理初探》、《高職教師職業(yè)素質(zhì)教育教學(xué)能力的培訓(xùn)模式》等。其中論文《電視文化對(duì)幼兒語言發(fā)展的影響》獲遼寧省師范專業(yè)委員會(huì)學(xué)前教育學(xué)科組論文一等獎(jiǎng)；《營口地區(qū)中小學(xué)生消費(fèi)心理初探》獲遼寧省高等教育學(xué)會(huì)2012年學(xué)術(shù)年會(huì)論文三等獎(jiǎng)；《反思式教學(xué)之于教師職業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用芻議》獲遼寧省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀科研成果評(píng)比三等獎(jiǎng)。
教材：主編“學(xué)前教育專業(yè)‘十三五’教育教研成果系列規(guī)劃教材”《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》，參與編寫教材四部《學(xué)前兒童游戲教程》、《學(xué)前兒童游戲與指導(dǎo)》、《學(xué)前兒童管理》、《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)——社會(huì)》，其中《學(xué)前兒童游戲與指導(dǎo)》榮獲“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。
參與全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國家一般課題《大學(xué)生命教育理論與實(shí)踐研究》（BEA10218）的子課題《高職學(xué)生生命意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策》、全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃國家青年課題《中小學(xué)生命教育理論與實(shí)踐研究》（CEA100114）子課題《流浪兒童生命教育的實(shí)踐研究》兩項(xiàng)國家級(jí)課題；省級(jí)課題《分析高職學(xué)生心理特征、探究課堂新型教學(xué)模式》(GZZC09036)；院級(jí)課題《營口地區(qū)幼兒時(shí)期教育發(fā)展的調(diào)查研究》（20090103）的研究工作；主持立項(xiàng)院級(jí)課題《高職學(xué)生誠信現(xiàn)狀及對(duì)策研究》�，F(xiàn)已結(jié)題項(xiàng)目中，排名第二的《高職學(xué)生生命意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究》獲全國教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”中期優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；《分析高職學(xué)生心理特征、探究課堂新型教學(xué)模式》獲遼寧省高等教育學(xué)會(huì)高等職業(yè)教育教學(xué)改革科研優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng)、營口市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)；《營口地區(qū)幼兒時(shí)期教育發(fā)展的調(diào)查研究》獲院第五屆科研成果一等獎(jiǎng)。
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