本書分為三篇，第一篇主要闡述中學物理課堂教學理論基礎，總結回顧中學物理新課程改革的背景、過程與取得的成效，對中學物理核心素養(yǎng)目標與物理教師專業(yè)素養(yǎng)進行綜述，介紹微格教學理論與實踐的相關知識。第二篇主要論述中學物理課堂教學技能訓練，包括語言、提問、導入、多媒體應用、板書、結束及實驗演示等七個方面。第三篇主要記錄中學物理課堂教學案例實錄并附有教學評價，課題涉及概念、規(guī)律、習題、實驗以及復習五大教學課型。書中案例主要依據(jù)新課標教材（普通高中教科書物理2019年版、義務教育教科書物理2012年版，人民教育出版社）而選擇�！禕R》　　考慮教學技能的多樣性，第二篇技能訓練主要從技能概述、技能類型、技能應用要領以及技能應用案例與評價幾個方面編寫，第三篇的案例實錄來自中學物理真實課堂教學，并附有簡單的教學評價。

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