1緒論·

11環(huán)境巖土工程學(xué)的發(fā)展/

12環(huán)境巖土工程學(xué)的基本概念/

13環(huán)境巖土工程學(xué)研究的內(nèi)容和分類(lèi)/

14環(huán)境巖土工程學(xué)的研究現(xiàn)狀/

課程思政：筑牢環(huán)保意識(shí)理念造福人類(lèi)/

2城市固體廢棄物的工程性質(zhì)及其污染形式·

21固體廢棄物的來(lái)源和分類(lèi)/

22城市固體廢棄物的工程性質(zhì)/

23固體廢棄物的污染形式/

課程思政：宣傳環(huán)保愛(ài)國(guó)愛(ài)家/

3污染物在土中的污染運(yùn)移模型·

31飽和卜潛ズ屯斂闥流運(yùn)移模型/

32吸附作用/

33飽和卜潛ズ屯斂閎苤是ㄒ頗Ｐ/

34多孔介質(zhì)污染物運(yùn)移模型/

35地下水環(huán)境影響預(yù)測(cè)模型/

36重金屬離子在土壤中的遷移/

課程思政：課程思政如鹽在水/

4填埋場(chǎng)場(chǎng)地勘察與評(píng)價(jià)·

41填埋場(chǎng)的選擇與勘察/

42填埋場(chǎng)環(huán)境影響評(píng)價(jià)/

43污染土的檢測(cè)與監(jiān)測(cè)/

44填埋場(chǎng)工程的生態(tài)環(huán)境保護(hù)/

課程思政：思政教育潤(rùn)物無(wú)聲/

5現(xiàn)代衛(wèi)生填埋場(chǎng)的設(shè)計(jì)與計(jì)算·

51概述/

52防滲襯墊系統(tǒng)的設(shè)計(jì)/

53淋洗液收集和排放系統(tǒng)的設(shè)計(jì)/

54填埋場(chǎng)氣體收集系統(tǒng)的設(shè)計(jì)/

55填埋場(chǎng)封頂系統(tǒng)的設(shè)計(jì)/

56填埋場(chǎng)邊坡穩(wěn)定分析/

57衛(wèi)生填埋中的沉降計(jì)算/

課程思政：環(huán)保責(zé)任感和使命感/

6放射性有害廢料的處置·

61放射性廢棄物管理的目標(biāo)和原則/

62放射性廢水的管理/

63淺地層處置/

64高放射性廢棄物深地質(zhì)處置/

65高放射性廢棄物處置庫(kù)選址及其標(biāo)準(zhǔn)/

課程思政：勇于擔(dān)當(dāng)攻難克堅(jiān)/

7人類(lèi)工程活動(dòng)引起的環(huán)境巖土工程問(wèn)題·

71打樁對(duì)周?chē)�環(huán)境的影響/

72基坑開(kāi)挖造成地面移動(dòng)或失穩(wěn)/

73軟土隧道推進(jìn)時(shí)的地面移動(dòng)/

74抽汲地下水引起的地面沉降/

75采空區(qū)地面變形與地面塌陷/

課程思政：傳播科學(xué)精神和家國(guó)情懷/

8自然界中的環(huán)境巖土工程問(wèn)題·

81洪水泛濫/

82區(qū)域性的滑坡及泥石流/

83地震災(zāi)害/

84火山/

85水土整治/

86鹽漬土及土壤鹽漬化/

87廢棄礦山恢復(fù)治理/

88海岸災(zāi)害及岸坡保護(hù)/

89海平面上升引起的環(huán)境巖土工程問(wèn)題/

課程思政：為強(qiáng)國(guó)夢(mèng)發(fā)奮努力/

9固體廢棄物利用研究·

91概述/

92粉煤灰的利用/

93煤矸石的利用/

94爐渣的利用/

95電石渣在道路工程的應(yīng)用案例/

課程思政：不忘初心方得始終/

10土壤污染修復(fù)技術(shù)·

101重金屬污染土壤修復(fù)技術(shù)/

102有機(jī)物污染土壤修復(fù)技術(shù)/

103地下水的污染及聯(lián)合修復(fù)/

課程思政：共享綠水青山/

11污染場(chǎng)地修復(fù)和阻隔技術(shù)·

111污染場(chǎng)地土壤環(huán)境質(zhì)量調(diào)查與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估/

112污染場(chǎng)地土固化/穩(wěn)定化技術(shù)/

113污染場(chǎng)地土體氣相抽提技術(shù)/

114污染場(chǎng)地原位曝氣技術(shù)/

115污染場(chǎng)地地下水抽出處理技術(shù)/

116污染場(chǎng)地豎向阻隔技術(shù)/

課程思政：和諧面貌綠色生活/

12微生物技術(shù)改良土壤·

121微生物反應(yīng)過(guò)程/

122微生物礦化改良土壤/

123微生物修復(fù)重金屬污染土/

課程思政：跨界學(xué)習(xí)交融創(chuàng)新/

參考文獻(xiàn)