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高職英語行動教學(xué)模型的構(gòu)建與實踐研究 
定 價：95 元
9 7 4 8 6 7 1 5 1 1 6 9 4 本書圍繞照搬或沿襲學(xué)科式課程模式不利于職業(yè)能力的培養(yǎng)，無法適應(yīng)和滿足企業(yè)、社會對高職人才的要求方面展開研究。作者認為能力分析導(dǎo)向的雙元制、CBE和MES模式強調(diào)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，這些模式影響并推動了我國職教課程的開發(fā)與研究，產(chǎn)生豐富實用的理論和實踐研究成果。提出高等職業(yè)教育不僅要增強學(xué)生的專業(yè)能力，還要注重方法能力、社會能力和個性特征等方面的綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，即培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)模式滿足和符合這種要求，更能體現(xiàn)高職教育所倡導(dǎo)的校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合理念和高職人才的可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)目標，工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)模式在高職院校各類專業(yè)中已得到廣泛地推廣和運用。
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