全人教育本就具有深厚的學術與歷史內涵，本書結合全人教育的立基本理論，對全人教育進行了新的理論解讀，并結合中小學教育改革實踐案例，從教育目標、學校管理、課堂教學、課程體系、德育框架等幾個方面闡釋了高新全人教育的理論發(fā)展與實踐創(chuàng)新。相較初版，此次著重修訂了教學、課程以及德育部分：教學部分增刪和調整了博融語文教學的部分內容；課程部分在明確高新全人課程體系的基礎上著重增訂了STEAM教育方面的研究成果；德育部分重點闡述了高新全人德育思想指導下的欣美德育模式。