感知技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的三大支柱，而傳感器是檢測(cè)系統(tǒng)的首要環(huán)節(jié)，是信息的源頭。傳感器位于研究對(duì)象與測(cè)控系統(tǒng)之間，是感知、獲取與檢測(cè)信息的媒介。
本書(shū)是工科電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，在電子信息、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、精密儀器、測(cè)量與控制等多個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。以物聯(lián)網(wǎng)為典型代表的第三次信息化浪潮推動(dòng)著傳感器原理與應(yīng)用課程建設(shè)迅速向前發(fā)展。
本書(shū)定位為應(yīng)用型高校的自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電氣工程與智能控制、過(guò)程裝備與控制工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、智能電網(wǎng)信息工程、軌道交通信號(hào)與控制、電子信息工程、信息工程、通信工程、測(cè)控技術(shù)與儀器等本科專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中各種電量、非電量的檢測(cè)、顯示、控制的能力，同時(shí)，本書(shū)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)測(cè)量?jī)x器類(lèi)產(chǎn)品的使用、維護(hù)、設(shè)計(jì)、制造的能力。
按照應(yīng)用型高校本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱的要求，對(duì)本書(shū)的內(nèi)容和體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，使本書(shū)內(nèi)容既能展示本課程的核心知識(shí)，又能反映本領(lǐng)域的技術(shù)，還能使學(xué)生廣泛了解各種傳感器的應(yīng)用場(chǎng)合和應(yīng)用技術(shù)，同時(shí)還能使學(xué)生比較容易掌握學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，不至于因?yàn)閭鞲衅鞣N類(lèi)眾多而迷失方向。

為此，根據(jù)傳感器的工作原理，對(duì)傳感器進(jìn)行粗略的分類(lèi)，然后分章節(jié)對(duì)各種傳感器進(jìn)行詳細(xì)的介紹。本書(shū)包括應(yīng)變電阻式傳感器、電容式傳感器、電感式傳感器、磁電式傳感器、壓電式傳感器、熱電式傳感器、光電式傳感器、波式傳感器、濕敏傳感器、化學(xué)傳感器和生物傳感器等內(nèi)容。對(duì)于每一種傳感器，都首先說(shuō)明它的基本工作原理，然后給出相應(yīng)的測(cè)量電路，后介紹典型的應(yīng)用實(shí)例。
這種結(jié)構(gòu)安排有助于讀者深刻理解各種傳感器的基本工作原理和理論基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)各種傳感器的應(yīng)用技術(shù)，了解各種傳感器的應(yīng)用場(chǎng)合。通過(guò)本書(shū)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讀者在面對(duì)實(shí)際的測(cè)控問(wèn)題時(shí)，就可以選擇適當(dāng)?shù)膫鞲衅�，設(shè)計(jì)相應(yīng)的測(cè)量電路，構(gòu)建出針對(duì)實(shí)際應(yīng)用的測(cè)量系統(tǒng)，同時(shí)，為智能儀器原理與設(shè)計(jì)等課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本書(shū)特色
(1) 內(nèi)容新穎。本書(shū)涉及的概念較多，新技術(shù)、新思路很多，有不少概念、理論、知識(shí)、技術(shù)可能是讀者次接觸的。
(2) 涉及學(xué)科領(lǐng)域廣泛，學(xué)科交叉的內(nèi)容較多。本書(shū)涉及傳感器、電工、電子、檢測(cè)、控制、計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)處理、精密儀器等眾多技術(shù)，現(xiàn)代檢測(cè)系統(tǒng)通常集光、機(jī)、電于一體，軟硬件相結(jié)合。
(3) 對(duì)基礎(chǔ)要求比較高。本書(shū)強(qiáng)調(diào)傳感器的基本理論和應(yīng)用方法。為了能夠順利學(xué)習(xí)本書(shū)，讀者應(yīng)該學(xué)好普通物理、電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、現(xiàn)代通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程概論等先修內(nèi)容。
(4) 應(yīng)用性強(qiáng)。本書(shū)實(shí)踐性很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，要求學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握各類(lèi)典型傳感器的基本原理和應(yīng)用場(chǎng)合，掌握常用測(cè)量?jī)x器的工作原理和工作性能，能夠合理選用測(cè)量?jī)x器和測(cè)量電路，根據(jù)測(cè)量要求設(shè)計(jì)各類(lèi)測(cè)量系統(tǒng)，對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行誤差分析和數(shù)據(jù)處理等，達(dá)到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，突出能力的培養(yǎng)。

配套資源
為便于教與學(xué)，本書(shū)配有教學(xué)課件、教學(xué)大綱、教案、教學(xué)進(jìn)度表、習(xí)題題庫(kù)、考試試卷及答案。讀者可以?huà)呙璞緯?shū)封底的書(shū)圈二維碼下載。

適讀人群
本書(shū)是作者在多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，參考許多文獻(xiàn)資料，經(jīng)過(guò)多次編寫(xiě)、反復(fù)修改而成的，在正式出版之前，已作為試用教材在本科物聯(lián)網(wǎng)工程、電子信息工程、通信工程、自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)使用過(guò)多次。使用本書(shū)的教師和學(xué)生一致反映，本書(shū)以應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，踐行理實(shí)一體化的教學(xué)理念，突出能力培養(yǎng)，體系完整，結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，難度適中，循序漸進(jìn)，便于教學(xué)，教學(xué)效果良好。
本書(shū)可以作為應(yīng)用型高校的自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電氣工程與智能控制、過(guò)程裝備與控制工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、智能電網(wǎng)信息工程、軌道交通信號(hào)與控制、電子信息工程、信息工程、通信工程、測(cè)控技術(shù)與儀器等專(zhuān)業(yè)的教材，也可以作為有志于從事測(cè)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)、使用、維護(hù)的工程技術(shù)人員的參考書(shū)。

致謝

本書(shū)的出版得到了安徽省高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目《傳感器原理與應(yīng)用》一流教材（項(xiàng)目編號(hào)： 2020yljc063）的資助，以及安徽文達(dá)信息工程學(xué)院校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目《傳感器原理與應(yīng)用技術(shù)》規(guī)劃教材（項(xiàng)目編號(hào)： 2019ghjc01）的資助。在編寫(xiě)本書(shū)的過(guò)程中，作者參考了許多的文獻(xiàn)資料，在此向這些文獻(xiàn)的作者致以誠(chéng)摯的謝意。特別感謝清華大學(xué)出版社
的大力支持，使得本書(shū)能夠順利出版。
由于作者水平有限，書(shū)中錯(cuò)漏之處在所難免，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。

孫寶法
2021年8月