☆ 在阿德勒的理論面世的一百多年歷史中，無數(shù)困頓中的家長和孩子獲得了自信與勇氣。阿爾弗雷德·阿德勒，奧地利著名精神病學家，個體心理學創(chuàng)始人。他強調(diào)家庭環(huán)境、社會文化對人格發(fā)展的影響，推動了心理學界從弗洛伊德的精神分析學說向人本主義心理學轉(zhuǎn)變。阿德勒在本書中創(chuàng)造性地提出了自卑社會情結(jié)追求優(yōu)越等一系列今天耳熟能詳?shù)男睦韺W詞匯。

☆ 那些你不理解的孩子心理與行為，阿德勒告訴你背后的根源，并提出解決方案。自卑情結(jié)有無數(shù)種表現(xiàn)方式，我們能從任何一種凌駕于他人之上的舉止背后，發(fā)覺到急需隱藏的自卑情結(jié)存在。

☆ 那些你了解的西方家庭教育理念，統(tǒng)統(tǒng)源自阿德勒的兒童教育心理學理論。每個人都能夠了不起。無論兒童還是成人，都會在追求優(yōu)越的意志中，獲得向上的勇氣。

☆ 那些你擔心沒做到位的教育片段，由阿德勒為你梳理和啟發(fā)，幫你培養(yǎng)出更自信、更積極、更有勇氣的孩子。書中阿德勒對教育者及家長提供了因材施教的教育方式，指出了常見誤區(qū)和庸招，從孩子的整體人格來全面看待和研究孩子的行為，從而真正理解孩子行為背后暗含的意義。

☆ 那些如今重點關(guān)注的教育領(lǐng)域，阿德勒一百年前已做好理論指引。社會情感的左右；校園環(huán)境、同學交往的影響；青春期的性教育；二胎三胎家庭兄弟姐妹間的關(guān)系……阿德勒逐一解析這類情況對孩子的影響，以及教育者和家長們需要如何拿捏得當，引導孩子行走在正確的方向。