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崧舟細(xì)講文本：小學(xué)語(yǔ)文教材文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì) 
定 價(jià)：45 元
9 7 2 8 2 7 1 5 8 7 5 0 1 教師對(duì)文本的解讀不僅影響著語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)，也影響著語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)。但學(xué)術(shù)性的、原初性的文本解讀不同于指向教學(xué)目的的教材解析，教師如何在兩者之間找到一種平衡，做到深廣而不艱澀呢？王崧舟老師對(duì)處于教學(xué)鏈條之端的課文文本解讀提出了自己的十大策略，分別成為本書的十章：分析矛盾、把握結(jié)構(gòu)、知人論世、觀照語(yǔ)境、同中辨異、文化自覺(jué)、潛入思維、擦亮語(yǔ)言、契合文體、回歸課程。每個(gè)策略都以統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材的課文作為案例進(jìn)行具體闡述，每個(gè)策略都后附與其相對(duì)應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓整本書兼具理論性與實(shí)操性，為一線小語(yǔ)教學(xué)提供了參考。
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