培養(yǎng)新時(shí)代的中國(guó)外語(yǔ)人才，首先要解決的就是主流意識(shí)和價(jià)值觀的問(wèn) 題。要落實(shí) 立德樹(shù)人的教育理念，首先就需要厘清為誰(shuí)培養(yǎng)為何培養(yǎng)怎樣 培養(yǎng)的根本性問(wèn)題。因此，培養(yǎng)能講好中國(guó)故事的外語(yǔ)人才不僅是外語(yǔ)學(xué)科建設(shè)的需要，也是外語(yǔ)思政背景下課程改革和教學(xué)研究的需要。
從課程建設(shè)的角度來(lái)看，目前國(guó)內(nèi)外對(duì)講好中國(guó)故事的研究多局限于傳播學(xué)、敘事學(xué)和翻譯學(xué)幾個(gè)領(lǐng)域，研究方法多以內(nèi)容分析和話語(yǔ)分析為主，缺乏對(duì)高校外語(yǔ)思政課程體系建設(shè)的深入研究，也缺乏講好中國(guó)故事對(duì)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)內(nèi)涵意義的討論。全國(guó)高校正在貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)的精神，貫徹落實(shí)教育部剛剛頒布實(shí)施的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》。本教材的開(kāi)發(fā)和建設(shè)正是基于這樣的背景，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
編寫(xiě)宗旨
1. 將語(yǔ)言能力的拓展與講好中國(guó)故事相結(jié)合，提升高校學(xué)生的外語(yǔ)應(yīng)用能力、跨文化交際能力和國(guó)際文化傳播能力；
2. 搭建課程思政建設(shè)的理想平臺(tái)，貫徹立德樹(shù)人的高校建設(shè)指導(dǎo)思想；
3. 助力實(shí)現(xiàn)高校價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
教材特色
1. 充分反映了《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》和《外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)新時(shí)代大學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的要求；
2. 囊括教育全球化、跨文化交流、中國(guó)生態(tài)、中國(guó)美食、中國(guó)教育、中國(guó)家庭、中國(guó)電影、中國(guó)網(wǎng)紅等主題，兼具時(shí)代性、趣味性與實(shí)用性；
3. 以單元主題為主線，讓學(xué)生通過(guò)閱讀思辨、書(shū)面表達(dá)和項(xiàng)目實(shí)施等多樣化練習(xí)， 培養(yǎng)其中國(guó)題材英語(yǔ)材料的翻譯能力和中國(guó)元素的英語(yǔ)表達(dá)能力；
4. 各單元Text A 和Text B 均配有短語(yǔ)表達(dá)和文化注釋，有助于學(xué)生了解相關(guān)文化背景、掌握中英雙語(yǔ)表達(dá)。
本教材得到了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教務(wù)部的大力支持，是2019 年中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)讀懂中國(guó)系列通識(shí)課及教材建設(shè)的成果之一。編寫(xiě)過(guò)程中，也得到了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院廣大同仁的支持和鼓勵(lì)。北京語(yǔ)言大學(xué)李宇明教授欣然為之作序，體現(xiàn)了國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)界對(duì)講好中國(guó)故事的關(guān)注和希望。在此，我代表本教材的編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)， 向北京語(yǔ)言大學(xué)李宇明教授、清華大學(xué)出版社外語(yǔ)分社郝建華分社長(zhǎng)和責(zé)任編輯倪雅莉女士致以誠(chéng)摯的謝意。
王 革
2021 年4 月
于中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)曉南湖