前 言
本書的編寫以的《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》（以下簡稱新會計(jì)準(zhǔn)則）為依據(jù)，以企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動為主線，以會計(jì)工作過程中的證、賬、表為主要操作對象，力求使會計(jì)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，縮短會計(jì)專業(yè)學(xué)生的工作適應(yīng)期。
“會計(jì)記賬實(shí)訓(xùn)”是中等職業(yè)教育會計(jì)專業(yè)的一門技能實(shí)訓(xùn)課程。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生（以下簡稱“中職生”）從企業(yè)的角度出發(fā)，通過體驗(yàn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的一系列過程，熟悉各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的主要單證，掌握會計(jì)核算的基本流程以及操作技巧，有效地激活所學(xué)的理論知識。通過“做中教”，可以限度地喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生會計(jì)記賬的基本技能。
一、本書的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)
本書以企業(yè)的具體經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為導(dǎo)向，以會計(jì)記賬的流程為主線，采用項(xiàng)目教材編寫體例。全書共分為十個(gè)項(xiàng)目，包括填制原始憑證、審核原始憑證、編制記賬憑證、審核記賬憑證、編制科目匯總表及試算平衡表、會計(jì)憑證裝訂、登記賬簿、編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表、編制會計(jì)報(bào)表和綜合模擬實(shí)訓(xùn)。其中，前九個(gè)單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可以在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，后一個(gè)綜合模擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要求學(xué)生獨(dú)立完成，用以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。部分技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包括若干個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，在實(shí)訓(xùn)任務(wù)中又靈活、精心地設(shè)計(jì)了不同的環(huán)節(jié)：
◆　實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：介紹實(shí)訓(xùn)要達(dá)到的知識目標(biāo)和技能目標(biāo)。
◆　情景設(shè)置：提供與實(shí)訓(xùn)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容。
◆　實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備：介紹與實(shí)訓(xùn)相關(guān)的知識準(zhǔn)備、物品準(zhǔn)備。
◆　實(shí)訓(xùn)提示：提供與實(shí)訓(xùn)相關(guān)的指導(dǎo)，包括完成實(shí)訓(xùn)的具體操作步驟。
◆　實(shí)訓(xùn)資料：提供與實(shí)訓(xùn)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)素材。
◆　實(shí)訓(xùn)評價(jià)：以倒扣分的方式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)評價(jià)，填寫實(shí)訓(xùn)評價(jià)表（分為自評、組評和教師評價(jià)）。
◆　鞏固練習(xí)：根據(jù)每次實(shí)訓(xùn)必須掌握的主要知識點(diǎn)而設(shè)計(jì)的訓(xùn)練題。
本書的特點(diǎn)是：
（1）內(nèi)容新穎、編排合理。在教材內(nèi)容的選擇上以新會計(jì)準(zhǔn)則為依據(jù)，在教材的編排上突出實(shí)訓(xùn)技巧，強(qiáng)化了教材對學(xué)生實(shí)踐操作的指導(dǎo)，對提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力有很大的幫助。
（2）創(chuàng)設(shè)情景、仿真訓(xùn)練。創(chuàng)設(shè)一個(gè)仿真的模擬企業(yè)，讓學(xué)生置身于企業(yè)的氛圍之中，強(qiáng)化了角色意識。
（3）分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、循序漸進(jìn)。本書從證、賬、表等會計(jì)工作的主要對象入手，共設(shè)計(jì)了九個(gè)單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，這些技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目既相互聯(lián)系又相對獨(dú)立，能夠讓學(xué)生循序漸進(jìn)、系統(tǒng)全面地掌握會計(jì)的各項(xiàng)理論知識和操作技能。九個(gè)單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可以在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。
（4）綜合實(shí)訓(xùn)、檢驗(yàn)成果。為檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本書還設(shè)計(jì)了綜合模擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，活頁式仿真會計(jì)憑證可以使學(xué)生更加直觀、系統(tǒng)地了解自己掌握的會計(jì)知識，全面提高操作技能。
（5）全程評價(jià)、學(xué)生參與。每一次實(shí)訓(xùn)都設(shè)計(jì)了一套評價(jià)方案（分為自評、組評和教師評價(jià)），以表格的形式出現(xiàn)，通過一定的計(jì)算方法得出總分。該評價(jià)方案具有很強(qiáng)的操作性，大大降低了教師的閱卷量，增強(qiáng)了學(xué)生參與的積極性，并且由于學(xué)生可以提前預(yù)知評價(jià)的內(nèi)容和方式，也強(qiáng)化了學(xué)生的質(zhì)量意識，規(guī)范了學(xué)生的操作。
二、本書的定位及使用建議
本書是一本指導(dǎo)初學(xué)者進(jìn)行會計(jì)記賬技能實(shí)訓(xùn)的教程，著重從各個(gè)會計(jì)工作崗位的角度出發(fā)，較詳細(xì)地介紹了會計(jì)記賬工作的基本操作方法，內(nèi)容豐富、簡明扼要、通俗易懂，具有較強(qiáng)的可操作性，可作為會計(jì)記賬工作入門參考用書。
本書的使用建議如下：
（1）教師可以根據(jù)教學(xué)條件、實(shí)訓(xùn)人數(shù)和實(shí)訓(xùn)要求進(jìn)行職業(yè)場景布置。實(shí)訓(xùn)場地可以選用教室，也可以選用專門的會計(jì)實(shí)訓(xùn)室，不論選用什么場地，都應(yīng)盡量模仿企業(yè)財(cái)務(wù)部門進(jìn)行布置，營造一種職業(yè)氛圍。
（2）教師可以根據(jù)不同情況靈活選用以下兩種教學(xué)組織形式：單人實(shí)訓(xùn)、分組分角色實(shí)訓(xùn)。在分組實(shí)訓(xùn)時(shí)，可以每四人為一組，分別扮演不同崗位的會計(jì)人員，在分工、牽制的基礎(chǔ)上共同完成會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)。
（3）全書共分為十個(gè)項(xiàng)目，共計(jì)54學(xué)時(shí)。具體分配如下：
項(xiàng) 目
內(nèi) 容
實(shí) 訓(xùn) 學(xué) 時(shí)

項(xiàng)目一
填制原始憑證
8

項(xiàng)目二
審核原始憑證
2

項(xiàng)目三
編制記賬憑證
8

項(xiàng)目四
審核記賬憑證
2

項(xiàng)目五
編制科目匯總表及試算平衡表
4

項(xiàng)目六
會計(jì)憑證裝訂
2

項(xiàng)目七
登記賬簿
12

項(xiàng)目八
編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表
2

項(xiàng)目九
編制會計(jì)報(bào)表
2

項(xiàng)目十
綜合模擬實(shí)訓(xùn)
12

合　　計(jì)
54



（4）對于選用本書作為教材的教師，可以通過機(jī)械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)（http//www.cmpedu.com）或加入全國中職會計(jì)教師群（QQ群號：124688614）免費(fèi)獲取助教課件和參考答案。
三、編寫分工
本書由宋海燕任主編，并編寫項(xiàng)目一～項(xiàng)目五；朱道玲任副主編，編寫項(xiàng)目六和項(xiàng)目七；曹清編寫項(xiàng)目八；于瑩編寫項(xiàng)目九；崔晨穎編寫項(xiàng)目十；宋海燕對全書進(jìn)行了審閱。
本書在編寫過程中得到了武漢市財(cái)貿(mào)學(xué)校等單位的大力支持，參考了一些會計(jì)專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站的資料和書籍，在此一并表示衷心的感謝！由于作者水平有限，不足之處在所難免，懇請讀者提出寶貴意見或建議。
編 者