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小學數學教師學科教學知識測量與評價 
定 價：89 元
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學科教學知識被認為是有用的一種教師知識形式，能區(qū)分學科專家與教學專家、高成效教師與低成效教師�！禕R》 本書基于質性研究，介紹了小學數學教師學科教學知識的結構特征、類型特征，并基于開發(fā)的“小學數學教師學科教學知識的測量工具”開展了大規(guī)�，F狀調查，分析了小學數學教師學科教學知識的現狀、影響因素及成因。另外，本書從小學數學教師學科教學知識研究方法、發(fā)展策略以及學科教學知識在教師教育中的應用等方面進行了反思，并提出了小學數學教師學科教學知識發(fā)展的有效路徑。
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