本書以全新的視角全面論述和闡釋了當(dāng)代思想政治教育的基礎(chǔ)理論，創(chuàng)新的必要性以及原則，探索了現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育的具體路徑。重點(diǎn)闡述了新媒體對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的影響以及如何利用現(xiàn)代新媒體拓展大學(xué)生思想政治教育的途徑。
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，新媒體應(yīng)用猶如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)。新媒體憑借信息傳播便捷、快、互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，已成為高校宣傳思想、輿論引導(dǎo)、思政教育的重要陣地，為高校大學(xué)生思想政治教育的有效開展創(chuàng)造了條件。與此同時(shí)，新媒體信息傳播移動(dòng)化、內(nèi)容娛樂(lè)化、價(jià)值多元化、人際關(guān)系虛擬化，使高校大學(xué)生的思想、行為、生活隨之出現(xiàn)了新特點(diǎn)和新問(wèn)題，讓高校思想政治教育面臨著新挑戰(zhàn)。
新媒體時(shí)代，是一個(gè)嶄新的信息時(shí)代。面對(duì)新媒體時(shí)代高校思想政治教育所出現(xiàn)的新特點(diǎn)，為高校思想政治教育與新媒體的有機(jī)契合，提高高校思想政治教育的吸引力、感染力，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，需要對(duì)高校思想政治教育提出新要求，這不僅是時(shí)代賦予高校思想政治教育工作者的新使命，也是創(chuàng)新和發(fā)展思想政治教育理論的新機(jī)遇。
本書內(nèi)容為20pan style="font-family:宋體">年度青島市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目：新媒體時(shí)代青島民辦高校大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性提升研究(編號(hào)QDSKL17019)研究成果。在研究新媒體時(shí)代提升高校思想政治教育實(shí)效性的共性基礎(chǔ)上一步深入研究了新媒體環(huán)境下青島民辦高校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀，探索新媒體時(shí)代青島民辦高校思想政治教育實(shí)效性的提升策略，充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，不斷增強(qiáng)青島民辦高校思政工作的吸引力和感染力，提升青島民辦高校思政工作
的實(shí)效性。
第一章新媒體技術(shù)的基本概述
第一節(jié)新媒體的定義
第二節(jié) 新媒體時(shí)代傳播特征及發(fā)展趨勢(shì)
第二章 新媒體時(shí)代高校思想政治教育的影響分析
第一節(jié) 新媒體對(duì)高校思想政治教育環(huán)境的影響
第二節(jié) 新媒體對(duì)高校大學(xué)生的影響
第三節(jié) 新媒體對(duì)高校思想政治教育工作的影響
第四節(jié) 新媒體環(huán)境對(duì)高校思想政治教育工作的負(fù)面影響及對(duì)策…40
第三章 新媒體時(shí)代高校思想政治教育的話語(yǔ)變革
第一節(jié) 高校思想政治教育話語(yǔ)體系現(xiàn)狀觀察與轉(zhuǎn)換理路
第二節(jié)現(xiàn)代性境域下高校思想政治教育話語(yǔ)及其轉(zhuǎn)型
第三節(jié) 新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換
第四節(jié) 新媒體時(shí)代高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)提升研究
第四章 新媒體時(shí)代高校思想政治教育的發(fā)展
第一節(jié)新媒體時(shí)代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
第二節(jié) 新媒體時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新研究
第三節(jié) 新媒體時(shí)代高校思想政治教育載體研究
第四節(jié) 新媒體時(shí)代高校思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化
第五章新媒體與思想政治教育實(shí)效性的相關(guān)理論概述
第一節(jié) 新媒體時(shí)代思想政治教育實(shí)效性的科學(xué)內(nèi)涵
第二節(jié) 新媒體時(shí)代思想政治教育實(shí)效性的理論基礎(chǔ)…… …134
第三節(jié) 大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的有機(jī)構(gòu)成
第四節(jié)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)原則、目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)… …140
第六章新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究… 144
第一節(jié) 新媒體時(shí)代影響大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的原因………144
第二節(jié)新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育載體實(shí)效性研究………150
第七章 新媒體環(huán)境下提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的對(duì)策…153
第一節(jié)新媒體環(huán)境下提高大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容實(shí)效性的方法 153
第二節(jié) 新媒體環(huán)境下提高大學(xué)生思想政治教育傳導(dǎo)實(shí)效性的路徑157
第三節(jié)新媒體環(huán)境下提高大學(xué)生思想政治教育接受實(shí)效性的措施 161
第四節(jié) 新媒體環(huán)境下提高大學(xué)生思想政治教育整體實(shí)效性的協(xié)同策略
參考文獻(xiàn)
第一章 新媒體技術(shù)的基本概述
第一節(jié)新媒體的定義
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日臻成熟和迅速普及，“新媒體”這一概念不僅在學(xué)術(shù)文章中出現(xiàn)的頻率與日俱增，而且逐漸融入人們的日常生活，成為當(dāng)下使用頻率很高的一個(gè)時(shí)髦名詞。但是，對(duì)于究竟什么是“新媒體”，不僅普通使用者難下定義，就是專家學(xué)者也各執(zhí)一詞，莫衷一是，造成理解和交流上的諸多障礙，因此很有必要加以討論和澄清。
一、新媒體定義
一般認(rèn)為，所謂新媒體，實(shí)際上是一個(gè)相對(duì)的概念，是我時(shí)見(jiàn)到的已經(jīng)用于公共通信方面的除報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體之外的新的媒體形態(tài)。目前，對(duì)于新媒體較為流行的定義是：新媒體是一個(gè)寬泛的概念，是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視等終端，向用戶提供信息和娛樂(lè)服務(wù)的傳播形態(tài)。但是，這種說(shuō)法并未得到學(xué)界的一致認(rèn)可，國(guó)內(nèi)外還有一些較為典型的新媒體的定義，了解它們將有助于對(duì)新媒體的定義加以重新建構(gòu)。
清華大學(xué)新媒體研究中心主任熊澄宇教授認(rèn)為，新媒體是個(gè)相對(duì)的概念，新是相對(duì)于舊而言的。今天的新媒體主要指：在計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和影響的媒體形態(tài)括在線的網(wǎng)絡(luò)媒體和離線的其他數(shù)字媒體形式。陽(yáng)光衛(wèi)視的執(zhí)兼集團(tuán)行裁吳征給出的新媒體的定義是：是一種既了電視媒體的廣度，又了印刷媒體的深度的媒體，而且由于其高度的互動(dòng)性、個(gè)人性和感知方式的多樣性，它具備了從前任何媒體都不曾具備的力度。
發(fā)展研究中心副局長(zhǎng)岳頌東提出，新媒體是采用當(dāng)代科技手段，將信息傳播給受眾的載體，從而對(duì)受眾產(chǎn)生預(yù)期效應(yīng)的介質(zhì)。
若干年前，聯(lián)合國(guó)教科文組織關(guān)于新媒體有過(guò)一個(gè)定義：即新媒體就是網(wǎng)絡(luò)媒體。美國(guó)《連線》雜志對(duì)新媒體的定義是：所有人對(duì)所有人的傳播。美國(guó)俄奇新媒體藝術(shù)家列維·曼諾維奇認(rèn)為，新媒體將不再是任何一種特殊意義的媒體，而不過(guò)是一種與傳統(tǒng)媒體形式?jīng)]有關(guān)聯(lián)的一組數(shù)字信息，康涅狄格州在線媒體顧問(wèn)、資深媒體分析師文·克羅斯比的定義為：新媒體就是能對(duì)大眾同時(shí)提供個(gè)性化內(nèi)容的媒體，是傳播者和接收者融合成對(duì)等的交流者，而無(wú)數(shù)的交流者相互間可以同行個(gè)性化交流的媒體。事實(shí)上，上述定義都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，都有各自的強(qiáng)調(diào)，但無(wú)疑它們都有意無(wú)意地忽視了定義所必須依據(jù)的新媒體的特點(diǎn)。因此，在給新媒體下定義之前，有必要梳理一下新媒體的特點(diǎn)。
二、新媒體的特點(diǎn)形式邏輯告訴我們，所謂定義，就是通過(guò)歸納出概念對(duì)象的特有屬性，通過(guò)明確概念的內(nèi)涵和外延的方式，從而使該概念對(duì)象和其他類似對(duì)象區(qū)別開來(lái)的一種揭露概念內(nèi)涵與外延的邏輯方法。其中，內(nèi)涵定義就是要揭示這個(gè)概念對(duì)象的本質(zhì)屬性，而外延定義則是要?jiǎng)澏ㄔ摳拍钏傅姆秶�。從以上提示中，我們可以看出，要定義一個(gè)對(duì)象概念，關(guān)鍵在于抓住它的特性，或者說(shuō)是要理清它的特點(diǎn)，抓住它的本質(zhì)特征。我們通過(guò)對(duì)新媒體和傳統(tǒng)媒行比較，就不難發(fā)現(xiàn)，新媒體作為新型的傳播形式，具有以的特點(diǎn)：
（一）交互性
傳統(tǒng)的大眾媒介都是單向式傳播。媒體高高在上，居高臨下，報(bào)紙寫什么，讀者就只能讀什么；廣播說(shuō)什么，聽(tīng)眾就只能聽(tīng)什么；電視播什么，觀眾就只能看什么，受眾很少能主動(dòng)表達(dá)他們自己的觀點(diǎn)和看法，也根本無(wú)法和媒體互動(dòng)。而新媒體則不同，由于采用了新的技術(shù)，尤其是因特網(wǎng)具有連接網(wǎng)上任何用戶、共享網(wǎng)上信息資能，用戶之間可以通過(guò)不同的方行廣泛的溝通，從而可以實(shí)現(xiàn)傳播者與受傳者的交互式的雙向交流。
（二）個(gè)性化
由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把單向的傳播變?yōu)殡p向乃至多方位的交流，通過(guò)聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)，只要擁有一臺(tái)信息處理機(jī)和一臺(tái)調(diào)制解調(diào)器，人人都可以聞的提供者或報(bào)道者。這樣新聞報(bào)道便成了個(gè)人行為，即所謂“人人即媒體”，從而實(shí)現(xiàn)了信息傳播與收閱的個(gè)人化。
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