本書系格致方法?定量研究系列之一種。因素調(diào)查是社會科學研究中的一種實驗方法，主要應用于市場營銷研究中。20世紀50年代初彼得?羅西在問卷調(diào)查研究中創(chuàng)立了“虛擬情境法”，即建構(gòu)一段描述或虛擬故事的方式，同時改變兩個或多個實驗因素，這一方法也被稱為“因素調(diào)查”，這一研究方法在社會學各領(lǐng)域應用廣泛，具有巨大前景。兩位作者基于自身實驗設(shè)計的經(jīng)驗，深入淺出地介紹了核心概念、相關(guān)研究及注意事項。是一本該領(lǐng)域的入門級書籍。
因素調(diào)查實驗是一種在問卷調(diào)查中進行實驗的社會科學研究方法。這種方法適用于識別與評估研究對象對真實世界的信念、感受、社會偏好、決策與評價原則的社會科學研究，例如人口流動性問題、收入公平問題、社會歧視問題、住房偏好、移民選擇與教育政策評估等，在社會學各領(lǐng)域應用廣泛，具有巨大前景。本書是該領(lǐng)域的入門級書籍，兩位作者基于自身實驗設(shè)計的經(jīng)驗，深入淺出地介紹了核心概念、相關(guān)研究及注意事項。
主要特點
提供了“菜譜”式的指導和具體步驟演示
每章都提供了方法概要與具體案例，適合研究生與對量化方法有一點基礎(chǔ)的研究者
卡特琳?奧斯普格，德國法蘭克福大學社會科學學院社會學教授（專攻定量實證研究）。
托馬斯?欣茨，德國康斯坦茨大學社會歷史系教授。2006年至2010年，他是“用因素調(diào)查法測量人們態(tài)度”項目的組織者（由德國研究基金會資助；“調(diào)查方法中優(yōu)先項目”的一部分）。
陳霜葉，華東師范大學課程所教授，北京大學本科、碩士、香港中文大學博士，專長為質(zhì)性研究方法、研究設(shè)計，目前正在教育政策研究中引入這種方法研究公眾對教育的看法，之前與合作者在對學術(shù)不端態(tài)度的研究中接觸過類似研究的設(shè)計。
主譯：榮佳妮，華東師范大學課程所碩士生；黃小瑞，華東師范大學課程所助理研究員，香港中文大學博士，專攻量化研究方法。
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