寫作不難：有想法就能寫下來。寫下來很簡單，難就難在要有想法。
　　——斯蒂芬·李科克（Stephen Leacock）
　　在我們的日常生活中，技術使用無處不在。技術的發(fā)展突飛猛進，設備和軟件的更新讓人們應接不暇。輔助技術領域也同樣在飛速發(fā)展。一般認為，輔助技術就是為具有某種損傷的個體而設計的。對《輔助技術原則和實踐》（Assistive Technologies： Principles and Practice）這部著作的最新修訂就反映了這種持續(xù)快速的改變，以及輔助技術組成部分的變化視角。本書面向的對象是康復領域、工程領域的學生，以及相關項目和服務的提供者，旨在為他們提供在做輔助技術服務時所需要應用的知識。
　　由于本書作者均來自北美洲，本書也主要從當地的角度來考慮輔助技術話題。然而，自本書的第一版出版以來，它就已經在北美之外被使用，并且被翻譯成多種語言。隨著越來越多的國家簽署和認可聯(lián)合國《殘疾人權利公約》及世界衛(wèi)生組織發(fā)布《殘疾人報告》（Report on Disability），輔助技術的地位得到進一步提升并引起了全球關注。為此，我們在本版中努力以更加全球化的視野，描述在不同情境中的應用過程，討論關于輔助技術服務配置方面如何做到既合適又能為人接受的問題。輔助技術在主流技術中應用的快速發(fā)展也使輔助技術在資源匱乏的國家變得更易獲得。以上話題將會在本書的前幾章中得到證實。（這些章節(jié)討論了人類活動輔助技術組成部分，輔助技術和輔助技術服務配置中的職業(yè)道德問題，以及關于輔助技術的不同分類。）
　　本書清楚明確地描述了輔助技術服務配置所基于的5個原則。早期版本所寫的3個基本原則描述了一個以人為中心的手段，并著眼于由證據支持的功能成果。此次我們又增加了2個更能反映倫理和為人接受的輔助服務配置實證。在對人類活動輔助技術（Human Activity Assistive Technology，HAAT）模型各個元素和服務配置過程的描述，以及對輔助技術分類的討論中，我們努力做到使這些原則的應用清晰明了地貫穿本版本。在這一版中，第一章為后續(xù)章節(jié)提供了基礎觀點。此外，這個介紹性章節(jié)還覆蓋了5個原則、HAAT模型、輔助技術的定義、健康和功能的補充模型、立法情況和關于應用HAAT模型的一些研究的綜述。
　　HAAT模型指導著對用戶使用的輔助技術的評估和評價。它提供了一個評估技術可用性的框架，并且指導產品研發(fā)。HAAT模型沿襲了前幾個版本的基本結構。但是，在這個版本中，我們對每個元素提供了更加深層次的討論。不僅如此，我們還討論了各個元素在支持人類在使用輔助技術情境中做活動時如何相互作用、相互影響。第二章到第四章則圍繞著這些概念和HAAT模型應用進行詳細的展開。
　　第二章介紹輔助技術，討論這個特別為殘疾人設計的技術和主流技術之間的混淆不清。大家都知道主流技術的“爆發(fā)”。當我們寫前幾個版本的時候，筆記本電腦還沒有出現，手機還沒有這么智能，并且全球互聯(lián)網和通訊才剛剛開始全球擴展。而今天這些都是舊聞了，但是它們對各類殘疾人可選擇使用的技術的影響依舊引入注目。對殘疾人產生的影響既有積極的一面，也有消極的一面。我們特別注意這些發(fā)展可能對資源匱乏國家的殘疾人產生的國際影響。
　　第三章討論了HAAT模型的3個元素，即活動、人類和情境，以及它們之間的相互影響和相互作用。在這里，我們把社會公平和就業(yè)公平觀點應用到輔助技術獲取和使用上。對于所有個體而言，獲取可負擔的、合適的輔助技術是他們的權利，這些技術將支持他們參與社區(qū)的日常生活交際。事實上，在HAAT模型中，情境元素的社會和文化部分已經被提升到可以影響到輔助技術供給和使用的可持續(xù)性的高度。同時，輔助技術的作用必須結合其被使用的情境：在城市中表現良好的技術也許在偏遠地區(qū)就會一無是處，如在澳洲內陸、南美洲的偏遠地區(qū)、非洲國家或加拿大的最北方。我們在第三章的前面和本書的其他相關部分還試著提出在資源匱乏地區(qū)的輔助技術供給問題，盡管我們也認識到這只是管中窺豹而已。
　　隨著技術越來越普遍，殘疾人的生活方式及其和周圍環(huán)境的聯(lián)系越來越多地受到影響。于是，倫理道德方面的考慮變得重要起來。有一些是因為人們以特殊方式對輔助技術應用所造成的，如對智力障礙個體的監(jiān)控和跟蹤。其他倫理方面的考慮則和輔助技術的次生效應有關，如個人信息存取恢復方面對技術的依賴。輔助技術應用當然還會引起其他的倫理道德問題，如對像認知障礙者這樣的特殊殘疾人可能造成的影響。為此，我們增加了第四章來深度討論這些倫理道德問題。
　　在討論輔助技術不同類型的每個章節(jié)中，HAAT模型得到了清晰明了的應用。這些章節(jié)均使用統(tǒng)一的格式，①討論本章關注的技術支持的活動；②描述使用這個技術受益的個體和影響這個技術支持的活動參與能力的損傷情況；⑧討論影響使用服務供給的情境因素；④討論能識別出對輔助技術的需求并能找出最適合的輔助技術的評估方法；⑤討論具體的技術；⑥描述成效評價；⑦綜述支持這個具體技術使用的研究。在一些章節(jié)中，格式按照上述步驟順序進行，而在其他章節(jié)中，步驟順序則被調整以適應具體的話題領域。
　　我們在第六章討論上肢運動障礙個體能夠獲取電子類輔助技術控制的各種方式。第七章描述設計控制接口的主要方法。這些控制接口在輔助技術中被用于計算機存取、電力驅動、交流和環(huán)境控制。第八章則著眼于主流技術被用作輔助技術和運動障礙個體使用計算機的基本規(guī)則。
　　我們在第九章討論座椅和擺位技術，包含不同類型的座椅、擺位系統(tǒng)和硬件，以及材料的特性和結構技巧。第十章描述手動和電動輪椅的結構及控制方式，說明用于指導推薦這些技術的原則，并且介紹這些領域的最新進展。第十一章有兩個主要部分：①當乘坐交通工具（車座或輪椅）出行時所需要的安全交通技術；②駕駛技術。
　　在第十二章中，我們討論了使用輔助技術來替代或增強手動操控功能。自前一個版本發(fā)行以來，可用技術及應用在這個領域的發(fā)展突飛猛進。我們對低科技輔具和高科技輔具都做了納入，但對那些被用于操控環(huán)境的輔具給予了更多關注，如目前應用越來越普遍的智能技術。同時，我們討論了機器人應用在個人家庭、學習、工作方面的進展。
　　我們在第十三章對支持低視力人群或盲人的技術做了概述。隨著主流技術得到越來越多的使用，社會上出現了為低視力人群在筆記本電腦和智能手機上進行視覺無障礙設計及為全盲者設計視覺替代品的需求。我們在第十四章討論輔助重聽者和聾人的技術。聽覺技術的發(fā)展已經擴大了聽力部分損失者和全部損失者治療的選擇。主流技術的應用已經對盲聾障礙者溝通領域造成了嚴重沖擊。
　　第十五章定位在認知障礙者輔助技術應用領域。具有適用性應用服務的主流技術的使用同樣很顯著地擴展了在這個領域中的選擇范圍。針對癡呆者的監(jiān)控技術也在快速發(fā)展。增強溝通領域受主流技術影響最大，幾乎每天都出現許多新的應用。但是，在這個領域，日新月異的技術已經影響到人們對言語障礙者溝通替代品的評估和實踐。第十六章會就此展開分析。
　　我們希望那些熟悉輔助技術的人們可以在本書中找到一些新的想法。而那些初次接觸這個主題的讀者通過本書也可以開始熟悉輔助技術并且領會它們的潛能。