關(guān)于“大學(xué)英語專題聽力”系列
　　聽力理解的成功基于聽者的語言知識和背景知識的相互作用。語言知識主要包括語音、詞匯和句法知識等，而背景知識則包括對講話人的熟識程度和對所講話題的熟識程度等。但有實(shí)驗(yàn)表明：英語學(xué)習(xí)者在聽英語時(shí)主要依賴語言知識進(jìn)行理解，也就是說他們的注意力集中在通過語音表達(dá)的詞匯和句法結(jié)構(gòu)上。這是因?yàn)槁犛⒄Z與聽母語不同，聽者無暇顧及語言以外的東西。
　　“大學(xué)英語專題聽力”系列即針對這一現(xiàn)象專門編寫，希望英語學(xué)習(xí)者在聽英語時(shí)不僅關(guān)注詞匯、句法結(jié)構(gòu)以及背景知識，還要關(guān)注聽力材料的篇章結(jié)構(gòu)，這樣有助于更好地理解所聽內(nèi)容。關(guān)注篇章結(jié)構(gòu)從某種意義上來說就等于注意到了句子間的聯(lián)系，因而也會提高聽者對所聽內(nèi)容的記憶強(qiáng)度。
　　《大學(xué)英語教學(xué)指南》根據(jù)各高校學(xué)生的具體情況，提出了3級目標(biāo)，即：基礎(chǔ)目標(biāo)、提高目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)�；�礎(chǔ)目標(biāo)要求學(xué)生在聽力方面能聽懂就日常話題展開的簡單英語交談；能基本聽懂語速較慢的音、視頻材料和題材熟悉的講座，掌握中心大意，抓住要點(diǎn)；能聽懂用英語講授的相應(yīng)級別的英語課程；能聽懂與工作崗位相關(guān)的常用指令、產(chǎn)品或操作說明等；能運(yùn)用基本的聽力技巧。提高目標(biāo)要求學(xué)生能聽懂一般日常英語談話和公告；能基本聽懂題材熟悉、篇幅較長、語速中等的英語廣播、電視節(jié)目和其他音、視頻材料，掌握中心大意，抓住要點(diǎn)和相關(guān)細(xì)節(jié)；能基本聽懂用英語講授的專業(yè)課程或與未來工作崗位、工作任務(wù)、產(chǎn)品等相關(guān)的口頭介紹；能較好地運(yùn)用聽力技巧。發(fā)展目標(biāo)要求能聽懂英語廣播、電視節(jié)目和主題廣泛、題材較為熟悉、語速正常的談話，掌握中心大意，抓住要點(diǎn)和主要信息；能基本聽懂用英語講授的專業(yè)課程、英語講座和與工作相關(guān)的演講、會談等；能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聽力技巧。
　　根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》提出的3級目標(biāo)，“大學(xué)英語專題聽力”系列適合提高目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)兩個級別的學(xué)生使用。
　　“大學(xué)英語專題聽力”系列共分4冊：《訪談》、《故事》、《新聞》和《講座》。每冊分別含有14個單元，每個單元由Before You Listen、Listen Now、Look at This和Here's More 4個部分組成。各部分的主要內(nèi)容和功能如下：
　　Before You Listen相當(dāng)于聽前熱身。這部分由提問和預(yù)測Listen Now所聽課文的大意這2個項(xiàng)目組成。在回答B(yǎng)efore You Listen提出的問題時(shí)，聽者可以激活和本單元聽力內(nèi)容相關(guān)的背景知識，然后瀏覽整個單元提供的信息（包括詞匯），對Listen Now所聽課文的大意進(jìn)行預(yù)測。
　　Listen Now由2篇聽力課文組成。每篇課文配有：1）詞匯注釋；2）核實(shí)在Before You Listen部分對聽力課文大意的預(yù)測是否正確；3）兩三項(xiàng)針對課文的練習(xí)。
　　Look at This針對Listen Now部分的聽力內(nèi)容介紹一些聽力理解的技巧。這些技巧有的是關(guān)于詞或句，有些則和篇章有關(guān)。
　　Here's More針對Look at This提供聽力實(shí)踐的機(jī)會。
　　以上4部分一環(huán)扣一環(huán)，使每一個單元成為一個有機(jī)整體。而4本分冊涉及日常聽力活動中常見的4種體裁，難度依次遞升，也使整個系列成為一個有機(jī)整體。歸納起來本系列圖書有以下3個特點(diǎn)：
　　1.選材真實(shí)，原汁原昧，既學(xué)語言，又學(xué)文化。
　　2.遵循認(rèn)知規(guī)律，注重聽前激活、聽時(shí)有趣以及聽后反省。
　　3.針對英語學(xué)習(xí)者聽力理解中的普遍難點(diǎn)（如生詞及不能辨別大意和細(xì)節(jié)等引起的聽力障礙）進(jìn)行精辟講解和專項(xiàng)訓(xùn)練，使聽者積累和掌握聽力技能，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的喜悅。建議本系列的每本分冊按以下步驟使用：
　　1.嘗試回答每個單元第一部分Think and answer中的提問，以便激活頭腦中和本單元有關(guān)的背景知識。
　　2.瀏覽本單元提供的信息，如詞匯和練習(xí)題等�？傊�，利用一切可利用的信息對所聽材料的主要內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，以便積極主動地投入到聽力實(shí)踐中去。
　　3.聽Text One以核實(shí)或調(diào)整預(yù)測。
　　4.聽第二遍或第三遍，做Text One其余的練習(xí)。
　　5.聽Text Two以核實(shí)或調(diào)整預(yù)測。
　　6.聽第二遍或第三遍，做Text Two其余的練習(xí)。
　　7.閱讀Look at This。
　　8.做Here's More提供的練習(xí)。
　　如果在課堂上使用“大學(xué)英語專題聽力”系列，每冊書的前4個單元各用3課時(shí)完成，其余10個單元各用2課時(shí)完成。如果2課時(shí)不能完成所有的聽力內(nèi)容，教師可以布置學(xué)生課后聽。
　　希望英語學(xué)習(xí)者在使用“大學(xué)英語專題聽力”系列圖書過程中能夠感受到同一體裁聽力材料的共性，從而積極主動地去獲取信息，這將有助于聽力理解和聽力記憶。