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　　《財務管理專業(yè)實驗<實訓>指導書/經(jīng)管類專業(yè)系列實驗教學指導書》是為高等學校財務管理專業(yè)配套的實驗實訓教材，內(nèi)容全面、實用、新穎。
　　《財務管理專業(yè)實驗<實訓>指導書/經(jīng)管類專業(yè)系列實驗教學指導書》是在廣泛搜集資料和調(diào)查研究的基礎上編寫完成的，總體分為財務管理專業(yè)的專業(yè)課程實踐教學指導、財務管理專業(yè)的綜合性實踐環(huán)節(jié)教學指導和附錄三部分。
　　《財務管理專業(yè)實驗<實訓>指導書/經(jīng)管類專業(yè)系列實驗教學指導書》具體根據(jù)案例的內(nèi)容又細分為企業(yè)籌資財務、企業(yè)投資財務、項目評估財務、公司收益分配、公司財務分析評價、稅務籌劃、管理會計、高級財務管理、計算機財務管理、財務管理專業(yè)實習技能訓練等。

　　自1999-2000學年第二學期以來，我們在財務管理專業(yè)各專業(yè)課程和會計專業(yè)的“財務管理”課程中實施了案例教學法，至今已取得了較為明顯的效果，但也存在一定的問題。下面試結(jié)合我們在這方面的實踐對財務管理案例教學法實施過程中的若干問題做些探討。
　　一、財務管理教學中實施案例教學法的必要性
　　在我國，企業(yè)中真正意義上的財務管理實際上是在改革開放尤其是在實行市場經(jīng)濟體制之后才發(fā)展起來的。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)財務管理的環(huán)境與計劃經(jīng)濟時代相比發(fā)生了天翻地覆的變化，籌資渠道多樣化、資金投向多元化、利益分配關系復雜化、財務風險公開化、企業(yè)經(jīng)營集團化、跨國化等趨勢越來越明顯，企業(yè)財務管理的作用日益重要，地位日益提高，財務管理的內(nèi)容和方法大為豐富。所以，市場經(jīng)濟條件下現(xiàn)代企業(yè)里的財務管理工作是一項非常靈活、非常復雜、非常富有挑戰(zhàn)性的工作，不但不同財務項目的組織和處理存在不同的方案，而且不同企業(yè)、不同時期的同一企業(yè)中的同一財務管理問題也會有不同的解決方案。
　　單純的課堂講授教學法一般是通過演繹推理的方法來傳授知識的，其邏輯起點是較正式地闡明概念結(jié)構(gòu)和理論，然后用例子和問題來論證它，輔之以閱讀、音像、習題等方法來傳授具體事實、原則和基本方法，因此，只能滿足財務管理一般理論、基本常識和固定技術的傳授。在財務管理教學中，這一教學方法受到很大的限制，因為實際財務管理工作更要求學生具備在將來復雜多變的環(huán)境中對不斷出現(xiàn)的財務問題和機會作出科學判斷并采取正確行動的能力，因此，大量的財務管理具體方法的掌握、財務管理各種實際能力的培養(yǎng)需要依靠實踐鍛煉或?qū)崉漳７虏拍苷嬲靡越鉀Q，教師在授課中更應注重輸送給學生面臨各種財務問題時如何思考、如何判斷、如何行動等信息。案例教學法的引進則可以滿足這方面的要求，可以在一定程度上解決這一難題。所以，在提升學生思維能力、行動能力和工作適應能力方面，案例教學法比以教師為中心、學生相對被動接受的傳統(tǒng)講授教學法顯然更加積極有效。正因為如此，早在1930年案例教學法就在國外財務管理教學中使用，目前，西方各國大學財務管理教學普遍采用了案例教學法。

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