今年是改革開放40周年。40年來我國(guó)教育取得了巨大的成績(jī)�，F(xiàn)在已經(jīng)有多家出版社組織編寫和出版了反映我國(guó)教育各領(lǐng)域的成就的成果，高等教育出版社也想出一套叢書來紀(jì)念這個(gè)偉大的時(shí)代。為了避免重復(fù)，我提議編寫一套反映40年來教育學(xué)科的發(fā)展的叢書。
　　我國(guó)教育學(xué)科在改革開放以后發(fā)生了巨大的變化，在這之前，可以說只有一本教育學(xué)一統(tǒng)天下，可謂一枝獨(dú)秀。但改革開放40年來教育學(xué)科呈現(xiàn)出百花齊放的局面。在“解放思想，實(shí)事求是”的思想路線指導(dǎo)下，我國(guó)教育學(xué)界引進(jìn)世界各國(guó)的教育理論，總結(jié)我國(guó)幾千年來的優(yōu)秀教育傳統(tǒng)，創(chuàng)造了許多新興學(xué)科和交叉學(xué)科，為我國(guó)的教育改革提供了理論支撐，也豐富了教育理論寶庫(kù)�？偨Y(jié)40年來的教育學(xué)科的發(fā)展，展現(xiàn)其發(fā)展歷程，不僅反映了40年來學(xué)科發(fā)展的過程，同時(shí)激勵(lì)我們不忘初心，繼續(xù)努力，為建設(shè)和完善中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系做出貢獻(xiàn)。
　　本叢書共九卷，分別是“教育哲學(xué)卷”“課程與教學(xué)論卷”“教育技術(shù)學(xué)卷”“教育經(jīng)濟(jì)學(xué)卷”“教育政策學(xué)卷”“比較教育學(xué)卷”“教育管理學(xué)卷”“教育社會(huì)學(xué)卷”“高等教育學(xué)卷”。編寫的體例是各卷先綜述該學(xué)科的發(fā)展，然后選編40年來各個(gè)歷史階段的代表性論文。這樣既反映了學(xué)科發(fā)展的歷程，也是一種歷史文存，具有文獻(xiàn)留存的價(jià)值。本叢書不設(shè)總主編，由各卷主編負(fù)責(zé)。因?yàn)槲規(guī)椭�出版社出了點(diǎn)主意，他們邀我寫叢書的序，我就把這個(gè)過程說清楚。