中醫(yī)藥學(xué)一方面搏大精深，一方面又繁雜細(xì)致。古人給我們留下來(lái)經(jīng)過(guò)數(shù)百年公認(rèn)的啟蒙歌訣讀物，如傳統(tǒng)的四小經(jīng)典，就是風(fēng)行海內(nèi)外數(shù)百年來(lái)的很好讀本，為我們學(xué)習(xí)中醫(yī)藥知識(shí)，提供了行之有效的方法。
　　在中醫(yī)的啟蒙教育中，古代醫(yī)家們摸索到以歌訣詞賦形式傳授中醫(yī)學(xué)知識(shí)，口授徒弟經(jīng)驗(yàn)，所以自明代以后，啟蒙讀物不斷問(wèn)世。流行的這些啟蒙教材讀物，或諧音以成韻，駢四驪六，七言順嘴，順口押韻，文采斐然：或修詞以達(dá)遠(yuǎn)意，朗朗上口，悅耳動(dòng)聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫，在趣味學(xué)習(xí)中得到升發(fā)，喜惠后學(xué)。縱皓首窮經(jīng)，亦難詳熟，編成歌訣，即可約其繁雜，執(zhí)簡(jiǎn)馭繁，更有助于后者學(xué)習(xí)與記憶，還能起到終生不忘的效果。在這些啟蒙讀物之中，最受歷代醫(yī)家所推崇的，當(dāng)屬四小經(jīng)典了。四小經(jīng)典以清·陳修園的《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》、明·李時(shí)珍的《瀕湖脈訣》、金元時(shí)期的《藥性賦》及清·汪昂的《湯頭歌訣》最具有代表性。
　　因此，本書(shū)就以傳統(tǒng)的四小經(jīng)典為基礎(chǔ)，作為初學(xué)中醫(yī)學(xué)的入門(mén)讀物。與此同時(shí)，我們還把清代著名臨床醫(yī)家、教育家陳修園先生《醫(yī)學(xué)全書(shū)》中9部涉及到醫(yī)學(xué)歌訣的部分，全部提編出來(lái)，從中可以看到陳修園先生在臨床上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在編著的過(guò)程中，還把書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行整編，編成歌訣詩(shī)詞，為我們擴(kuò)大學(xué)習(xí)面提供了很好的幫助。第三部分，筆者把現(xiàn)代通行的中醫(yī)教材改編成了歌訣，為學(xué)習(xí)、閱讀與背誦提供了方便。
　　古往今來(lái)，多少名醫(yī)大家，從四小經(jīng)典之童子功開(kāi)始，通過(guò)熟讀與背誦這些歌訣，循此入門(mén)走上了成功之路。中醫(yī)入門(mén)必讀歌訣，一冊(cè)在手，時(shí)時(shí)誦讀與背誦，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，日久精熟而融會(huì)貫通，自然會(huì)了然于胸中。學(xué)習(xí)中醫(yī)歌訣詞賦，要認(rèn)真讀，反復(fù)念，長(zhǎng)期背誦，充分理解，久之自然達(dá)到臨證時(shí)脫口而出，為處方用藥提供方便，更為用好古人的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造了條件。