本書根據人力資源和社會保障部關于《國家技能人才培養(yǎng)標準編制指南(試行)》和《一體化課程開發(fā)技術規(guī)程》統(tǒng)編教材的有關要求，按照財政部發(fā)布的現(xiàn)行會計準則體系、企業(yè)內部控制應用指引和2019年4月1日始國家稅務總局最新發(fā)布的稅收法規(guī)政策等規(guī)定，根據江西省商務學校《出納實務》課程教學標準，在近幾年會計教學改革實踐的基礎上編寫而成的。本書是編者依據工學結合人才培養(yǎng)模式的基本要求編寫而成，通過行業(yè)調研、專家訪談等環(huán)節(jié)，提煉出典型工作任務和代表性工作任務，按照工作過程的六步驟即接受任務-制定計劃-做出決策-實施計劃-檢查控制-評價反饋，在做中學做中教，體現(xiàn)會計工作過程特征、符合行動導向教學要求，學習就是工作，工作就是學習，力求情境創(chuàng)設真實、任務要求明確、指導過程詳細、學習評價合理，實現(xiàn)理論與實踐、學習與工作、能力培養(yǎng)與工作崗位的對接。