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《現(xiàn)代英語教程3（第2版）（附CD-ROM光盤1張）》是一套專門為中國成人高等教育學(xué)生編寫的英語教材。教材的編寫遵照“綜合法”（Method Synergistics）的教學(xué)理論，采用博采眾長、兼收并蓄的原則，強調(diào)基本功的訓(xùn)練，要求學(xué)生精練、勤練、苦練，順利通過英語學(xué)習(xí)的入門關(guān)，幫助非英語專業(yè)成人本科學(xué)生通過申請學(xué)士學(xué)位所必需的英語統(tǒng)一考試。

　　《現(xiàn)代英語教程》是一套專門為中國成人高等教育學(xué)生編寫的英語教材。教材的編寫遵照“綜合法”（Method Synergistics）的教學(xué)理論，采用博采眾長、兼收并蓄的原則，強調(diào)基本功的訓(xùn)練，要求學(xué)生精練、勤練、苦練，順利通過英語學(xué)習(xí)的入門關(guān)，幫助非英語專業(yè)成人本科學(xué)生通過申請學(xué)士學(xué)位所必需的英語統(tǒng)一考試。
　　《現(xiàn)代英語教程》是在國家教育部、北京市教育委員會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和推動下，以及兄弟院校同仁們的鼓勵下問世的。1999年起在北京市成人高校試用，2000年教育部在全國推廣使用。學(xué)校使用后反應(yīng)教學(xué)效果顯著，學(xué)生實際應(yīng)用英語的能力得到普遍提高�！冬F(xiàn)代英語教程》先后被評為教育部“全國成人高等教育規(guī)劃教材”（2001年），“普通高等教育‘十五’國家級規(guī)劃教材”（2003年），“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”（2006年）。
　　“成人，業(yè)余，終身化”是本套教材的最大特點。因此，貫穿始終的編寫原則是要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，幫助學(xué)生掌握學(xué)好英語的方法。學(xué)生不僅要正確理解，還要善于應(yīng)用；不僅要會聽說，還要會讀寫。
　　為適應(yīng)我國成人高等教育發(fā)展的需要，在獲得了各方面好評和認可的情況下，根據(jù)收集到的反饋意見和有關(guān)專家的建議及教學(xué)目標(biāo)要求，我們對本套教材進行了修訂。在保持教材原有優(yōu)點的同時，新版大幅度地豐富了內(nèi)容，增加了信息量和練習(xí)；語法項目安排更加完整、系統(tǒng)；各單元都增加了聽力練習(xí)。部分課文內(nèi)容進行了更新，特別是第三至六級，跨度更趨循序漸進。教師用書的每單元增加了背景知識及課文詳解，從而更利于學(xué)生能力的訓(xùn)練，也更便于教師們使用。原教材主體為一、二、三級。為使教材更加科學(xué)、合理，同時也根據(jù)社會需求，這次，我們將《現(xiàn)代英語教程》（第二版）修訂改編成六級，其中一至三級供�？茖W(xué)生使用。四至六級供專升本學(xué)生使用。
　　《現(xiàn)代英語教程》（第二版）配有多媒體光盤，從而構(gòu)成了一套名副其實的包含紙介教材、錄音帶和光盤的全新立體化教材。
　　在教材的修訂過程中，我們得到了外語教學(xué)與研究出版社的大力支持和通力協(xié)作，特別是高等英語教育出版分社常小玲社長，項目負責(zé)人趙東岳，高淑芬，編輯李萍。他們自始至終參與了策劃工作，提供了大量反饋信息，并承擔(dān)了繁重的編輯任務(wù)。在此，我們向他們致以誠摯的謝意。
　　由于水平有限，不當(dāng)之處，在所難免，衷心希望廣大教師和學(xué)生批評指正。以便我們進一步改進和完善此套教材。

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