“科教興國(guó)”是我國(guó)一項(xiàng)重大的決策，它將教育與科學(xué)技術(shù)擺在國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置。貫徹“科教興國(guó)”的決策，必須從基礎(chǔ)教育抓起。提高中小學(xué)教師自身的科技素質(zhì)，是一件直接關(guān)系到科技啟蒙教育工作質(zhì)量的大事，因此加強(qiáng)中小學(xué)教師的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的通識(shí)教育是十分必要的。

　 《科學(xué)與技術(shù)》是“教育部人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”的研究項(xiàng)目，是中央廣播電視大學(xué)教育學(xué)科教育類小學(xué)教育專業(yè)（�？破瘘c(diǎn)本科）的一門(mén)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。也是文科專業(yè)（�？破瘘c(diǎn)本科）進(jìn)行自然科學(xué)通識(shí)教育的選修課程。我們?cè)诰帉?xiě)教材的過(guò)程申，為了體現(xiàn)教材的基礎(chǔ)性、綜合性和通識(shí)性，力圖從有利于學(xué)習(xí)者終身學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，在內(nèi)容編排上既考慮深入淺出，體現(xiàn)“淺、寬、新、用”，又著力貫穿“STS”（科學(xué)。技術(shù).社會(huì)）的教育理念，并將重心放在現(xiàn)代生活中科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用上，使學(xué)習(xí)者對(duì)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿和研究熱點(diǎn)以及科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系有一個(gè)概貌的了解。同時(shí)，在強(qiáng)化科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的融合等方面，提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，努力提高學(xué)習(xí)者整體的科技素養(yǎng)和實(shí)施科技啟蒙教育的能力。

　 本書(shū)由上海師范大學(xué)石萍之任主編。沈榮祥任副主編。本書(shū)各章分別由（按姓名筆畫(huà)）：上海師范大學(xué)的石萍之（緒論），葉勤（第1，4章），沈榮祥（第3，7章），郭長(zhǎng)江（第6章），黃天熊（第5章），中央廣播電視大學(xué)的董銳（第2章）編寫(xiě)。全書(shū)由沈榮祥統(tǒng)稿，上海師范大學(xué)的許力慧和朱柳菊也參加了編寫(xiě)工作。