第一章 德育建設(shè)與大學(xué)生就業(yè)
第一節(jié) 從就業(yè)的角度看高校的德育教育
第二節(jié) 德育教育與就業(yè)指導(dǎo)的相互結(jié)合
第三節(jié) 高校大學(xué)生就業(yè)德育工作
第四節(jié) 大學(xué)生就業(yè)的德育指導(dǎo)與建設(shè)
第五節(jié) 就業(yè)視角下當(dāng)代大學(xué)生德育內(nèi)容新探
第六節(jié) 德育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用
第七節(jié) 大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的問題與德育路徑
第八節(jié) 高校德育視野下的大學(xué)生農(nóng)村基層就業(yè)
第九節(jié) 高職院校大學(xué)生就業(yè)與德育工作的融合研究

第二章 職業(yè)規(guī)劃與德育
第一節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)觀與大學(xué)德育的辯證關(guān)系
第二節(jié) 職業(yè)生涯設(shè)計與德育
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃德育載體的構(gòu)建途徑與運(yùn)用策略
第四節(jié) 德育在中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用
第五節(jié) 高職院校德育與職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有機(jī)結(jié)合
第六節(jié) 職業(yè)規(guī)劃對高職院校德育建設(shè)的重要意義
第七節(jié) 從德育生活化模式看大學(xué)生德育內(nèi)容的建構(gòu)

第三章 德育建設(shè)環(huán)境下的當(dāng)代大學(xué)生
第一節(jié) 大學(xué)生德育實(shí)效性探索
第二節(jié) 大學(xué)生道德教育的挑戰(zhàn)與對策
第三節(jié) 新媒體環(huán)境下大學(xué)生德育建設(shè)
第四節(jié) 德育視域下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新
第五節(jié) 大學(xué)生德育建設(shè)的反思與推進(jìn)
大寫鎖定

第四章 現(xiàn)代德育和時代關(guān)系研究
第一節(jié) 現(xiàn)代德育與現(xiàn)代德育理論
第二節(jié) 現(xiàn)代德育的特點(diǎn)與任務(wù)
第三節(jié) 新形勢下現(xiàn)代德育觀的確立
第四節(jié) 道德教育的時代課題
第五節(jié) 利用文學(xué)手段提高德育實(shí)效性的實(shí)踐和思考
第六節(jié) 德育現(xiàn)代化為全面建設(shè)小康社會助跑

第五章 現(xiàn)代德育課程探究
第一節(jié) 現(xiàn)代德育課程基本特征探析
第二節(jié) 現(xiàn)代德育課程評價探析
第三節(jié) 現(xiàn)代德育課程研究的基本思路
第四節(jié) 德育建設(shè)在現(xiàn)代師生關(guān)系中的作用

第六章 現(xiàn)代德育與傳統(tǒng)德育
第一節(jié) 現(xiàn)代德育與傳統(tǒng)德育之異同
第二節(jié) 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代德育的內(nèi)在聯(lián)系
第三節(jié) 中國古代文學(xué)中的德育滲透
第四節(jié) 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)與德育滲透
第五節(jié) 中國傳統(tǒng)文化精神應(yīng)在高校德育工作中弘揚(yáng)
第六節(jié) 現(xiàn)代德育發(fā)展的幾大趨勢

第七章 現(xiàn)代德育探析
第一節(jié) 現(xiàn)代德育方法與模式
第二節(jié) 現(xiàn)代德育管理的運(yùn)行與現(xiàn)代學(xué)校德育管理
第三節(jié) 德育評價和德育工作評價
第四節(jié) 現(xiàn)代德育研究概述

第八章 大學(xué)生法律素養(yǎng)的培育
第一節(jié) 高職生法律素養(yǎng)培育探析
第二節(jié) 高校提升大學(xué)生法律素養(yǎng)路徑規(guī)劃研究
第三節(jié) 加強(qiáng)大學(xué)生法律素養(yǎng)培育的實(shí)踐教學(xué)模式探析
第四節(jié) 對提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

第九章 教師的法律素養(yǎng)
第一節(jié) 教師教育法律素養(yǎng)的重要性及其現(xiàn)實(shí)意義
第二節(jié) 中小學(xué)教師教育法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 中小學(xué)教師的法律素養(yǎng)及其培養(yǎng)
第四節(jié) 中小學(xué)教師法律素養(yǎng)在法治教育中的師表作用及其實(shí)現(xiàn)
第五節(jié) 教師法律素養(yǎng)的養(yǎng)成
第六節(jié) 培養(yǎng)高校青年教師法律素養(yǎng)的必要性
第七節(jié) 關(guān)于提高高校青年教師法律素養(yǎng)的路徑探索

第十章 教育管理與教師培訓(xùn)研究
第一節(jié) 教育管理建設(shè)
第二節(jié) 德育工作在教育管理中的運(yùn)用
第三節(jié) 教師培訓(xùn)的核心要素
第四節(jié) 教師培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)困境與對策
第五節(jié) 教師培訓(xùn)-積極德育實(shí)踐的新保障
第六節(jié) 重視教師培訓(xùn)中的德育工作

第十一章 德育建設(shè)與法律素養(yǎng)
第一節(jié) 大學(xué)生法律素養(yǎng)及德育再思考
第二節(jié) 高校法律素養(yǎng)教育在德育教育中的實(shí)效性
第三節(jié) 發(fā)揮德育課功能提高學(xué)生法律素養(yǎng)
第四節(jié) 滲透式法律素質(zhì)教育是拓展高校德育的有效途徑
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)