本書(shū)屬于教師培訓(xùn)成果系列叢書(shū)，“名師成長(zhǎng)部落”主要呈現(xiàn)天河區(qū)第二批基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名師培養(yǎng)項(xiàng)目的部分培訓(xùn)成果，通過(guò)教師敘事研究，致力于在以下幾個(gè)方面找到一些規(guī)律性的“粵派教育”的優(yōu)勢(shì)特色：廣州市天河區(qū)中小學(xué)名師成長(zhǎng)的地域文化影響、關(guān)鍵要素與路徑、學(xué)科特點(diǎn)理解與把握、課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)、廣州市天河區(qū)中小學(xué)生特點(diǎn)與教育、廣州市天河區(qū)中小學(xué)教師共同關(guān)心的問(wèn)題困惑及共同的教學(xué)風(fēng)格特色等。