本書主要是著者從事小學教育20多年來的課內(nèi)外情景事例與思考，包括班級管理、家校合育、學生成長指導、數(shù)學課堂的典型案例，還有參與社會活動的教育思考，從而展示一位小學數(shù)學教師多方面的教書育人過程。本書以教學手記的形式，呈現(xiàn)101個教育教學故事，可讀性強，對所有從事教育教學工作的同行以及學生家長都會產(chǎn)生積極的借鑒和影響。