本套書精選10部國學(xué)精華,內(nèi)容經(jīng)典,經(jīng)久不衰,包括中國古典四大名著、《資治通鑒》、《孫子兵法 三十六計》、《聊齋志異》等,均參考權(quán)威版本,并用準確注釋、精美圖片全新詮釋,帶領(lǐng)孩子充分領(lǐng)會和繼承文化傳統(tǒng),旨在加深孩子對中國古典文化的理解,對他們心智的成長和性格的形成起到積極的作用。書中對人物、典故、知識點隨文注釋、生僻字注音,不僅能幫助孩子抓住學(xué)習(xí)重點和難點,提升學(xué)習(xí)效率,還能拓展其知識面,讓孩子輕松應(yīng)對語文考試。書中的語言深入淺出,易于理解。為了讓孩子更深刻地理解經(jīng)典,本套書特邀專業(yè)人士在保證原汁原味的基礎(chǔ)上對原著進行改編,并配以手繪插圖,使國學(xué)經(jīng)典故事化、圖像化,充分引起孩子的閱讀興趣,全面提升孩子的見識、智慧和格局。本套書附贈專業(yè)伴讀,掃碼隨時暢聽,為孩子提供完美視聽體驗,附加的該功能充分打破了讀書環(huán)境的限制,方便孩子隨時隨地利用閑暇時間進行碎片化學(xué)習(xí)。
本書根據(jù)《水滸傳》原著進行改編,選取重點精彩情節(jié),再現(xiàn)了這部文學(xué)經(jīng)典。書中描寫了北宋末年以宋江為首的農(nóng)民起義故事,成功塑造了一批有勇有謀、行俠仗義的綠林好漢形象。本書語言生動質(zhì)樸,畫面精美傳神,既保留了原著的風(fēng)采神韻,又在此基礎(chǔ)上去其糟粕,濃縮了全書的精華,可培養(yǎng)孩子的閱讀能力,提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。
適讀人群 :11-14歲 ★內(nèi)容經(jīng)典,經(jīng)久不衰
既有培養(yǎng)孩子歷史觀、全局觀的《史記》《資治通鑒》,又有提升邏輯推理能力和觀察能力的《包公案》,而《孫子兵法 三十六計》可以提高思辨能力,《聊齋志異》以及“四大名著”對于孩子了解社會、歷史、人際關(guān)系等方面有很大的幫助!
★語言深入淺出,易于理解
特邀專業(yè)人士對原著進行改編,摒棄晦澀難懂的文言句式,用孩子的語言講經(jīng)典,并配以手繪插圖,使國學(xué)經(jīng)典故事化、圖像化,充分引起孩子的閱讀興趣,全面提升其見識、智慧和格局!
★央視主持人領(lǐng)讀,隨時隨地暢聽經(jīng)典
打破讀書環(huán)境的限制,隨時隨地利用閑暇時間進行碎片化學(xué)習(xí)!特邀撒貝寧、康輝、朱廣權(quán)、李梓萌、朱迅等央視主持人專業(yè)領(lǐng)讀,充分感受高雅的語言表演藝術(shù),在潛移默化中提升文學(xué)素養(yǎng)!
經(jīng) 典
梅子涵
成年人文化多,知道得多,上下五千年,心里著急,恨不得把一切有價值的書都搬來給小小的孩子看。
成年人關(guān)懷多,責(zé)任多,總想著未來幾千年的事,恨不得小小的孩子們都能閱讀著幾千年的經(jīng)典,讓未來因為他們的經(jīng)典記憶風(fēng)平浪靜、盛世不斷,給人類一個經(jīng)久的大指望。
我們要說,這簡直是一個經(jīng)典的好心腸、好意愿,唯有稱頌。
可是一部《資治通鑒》,如何能讓青少年閱讀?即使是《紅樓夢》,那里面也有很多敘述和細節(jié)是不能讓孩子有興致的。孩子總是孩子,他們不能深,只能淺,恰是他們的可愛;他們不能沉湎厚度,而只可薄薄地一口氣讀完,也恰是他們蹦蹦跳跳的生命的優(yōu)點,絕不是缺點!
這樣,那好心腸、好意愿便又生出了好靈感、好方式,把很長的故事變短,很繁復(fù)的敘述變簡單,很滔滔的教誨變干脆,很不明白的哲學(xué)變明白,于是一本很厚很重的書就變薄變輕了。是的,它們已經(jīng)不是原來的那一本、那一部,不是原來的偉岸和高大,但是它們讓孩子們靠近了,捧得起來了,沒讀幾句已經(jīng)愿意讀完了。于是,一種原本是成年后正襟危坐讀的書,還在小時候沒有學(xué)會把玩耍的手洗得干干凈凈的時候,已經(jīng)讀將起來,知道了大概,知道了有這樣的經(jīng)典和高山,留在他們的記憶里當個“存目”,等他們長大了以后再去正襟危坐地讀,探到深度,走到高度,弄出一個新亮度來,當成教授和專家。而如果,長大了,實在忙得不可開交,養(yǎng)家糊口,建設(shè)世界,沒有機會和情境再閱讀,那么,小時候的閱讀和記憶也已經(jīng)為他的生命涂過了顏色,再簡單的經(jīng)典味道總還是經(jīng)典的味道。你說,一個人在童年時讀過經(jīng)典改寫本,還會是一種羞恥嗎?還會沒有經(jīng)典的痕跡留給一生嗎?
所以經(jīng)典縮寫本、改寫本的誕生,的確也是一個經(jīng)典。
它也許不是在中國發(fā)明,但是中國人也想到這樣做是對經(jīng)典的一種繼承。經(jīng)典著作的優(yōu)秀改寫,在世界文化先進、關(guān)懷兒童閱讀的國家,是一個不停止的現(xiàn)代做法,是一個很成熟的出版方式,今天的世界說起這件事,已經(jīng)絕不只是舉英國蘭姆姐弟的莎士比亞戲劇的例子了,而是非常多,極為豐盛。
所以,我們也可以很信任地讓我們的孩子們來欣賞中國的這一套“新經(jīng)典”,給他們一個簡易走近經(jīng)典的機會;而出版者,也不要一勞永逸,可以邊出版邊修訂,等到第五版、第十版時簡直沒有缺點,于是這個品種和你的出版,也成長得沒有缺點。那時,這一切也就真的經(jīng)典了。連同我在前面寫下的這些叫作“序言”的文字。
為孩子做事,為人生做事,是應(yīng)該經(jīng)典的。
施耐庵,元末明初小說家,曾中進士,后棄官歸里,閉門著述,搜集整理關(guān)于梁山泊英雄人物的故事,最終寫成《水滸傳》。
羅貫中,元末明初小說家,所著《三國演義》對后世文學(xué)創(chuàng)作影響深遠,其他作品有《隋唐兩朝志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》等。秦新民,高級編輯,中央電視臺大型節(jié)目中心策劃、導(dǎo)演。曾連續(xù)十多次擔(dān)任中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會總策劃、總撰稿;策劃了《藝術(shù)人生》《星光大道》《全國青年歌手大獎賽》等大量知名節(jié)目。出版過小說、紀實文學(xué)、電視紀錄片(專題片)解說詞等多部專著。高高國際“小書蟲讀經(jīng)典工作室”總顧問。
楔子 洪太尉誤放妖魔
第一回 高俅發(fā)跡
第二回 史進無家可歸
第三回 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
第四回 大鬧五臺山
第五回 小霸王逼婚
第六回 火燒瓦罐寺
第七回 魯智深倒拔垂楊柳
第八回 林沖遭暗算
第九回 智深救林沖
第十回 豹子頭獻藝
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