當(dāng)孩子不愛讀書…… 慈濟(jì)傳播人文志業(yè)出版部親師座談會(huì)上，一位媽媽感嘆說：“我的孩子其實(shí)很聰明，就是不愛讀書，不知道該怎么辦才好？”另一位媽媽立刻附和，“就是呀！明明玩游戲時(shí)生龍活虎，可是一叫他讀書就兩眼無神，迷迷糊糊”。 “孩子不愛讀書”，似乎成為許多為人父母者心里的痛，尤其看到孩子的學(xué)習(xí)成績落在后面時(shí)，父母更是心急如焚，亟盼速速求得“能讓孩子愛讀書”的錦囊。 當(dāng)然，讀書不只是為了狹隘的學(xué)習(xí)成績；而是因?yàn)�，小朋友若是喜歡閱讀，可以從書本中接觸到更廣闊及多姿多彩的世界。 問題是：家長該如何讓小朋友喜歡閱讀呢？ 專家告訴我們：孩子最早的學(xué)習(xí)場(chǎng)所是“家庭”。 家庭成員的一言一行，尤其是父母的觀念、態(tài)度和行為，就是孩子學(xué)習(xí)的典范，深深影響孩子的習(xí)慣和人格。 因此，當(dāng)父母抱怨孩子不愛讀書時(shí)，是否想過—— “我愛讀書、常讀書嗎？” “我的家庭有良好的讀書氣氛嗎？” “我常陪孩子讀書、為孩子講故事嗎？” 雖然讀書是孩子自己的事，但是，要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，并不是將書丟給孩子就行。書沒有界限，大人首先要做好榜樣，陪伴孩子讀書，營造良好的讀書氛圍；而且必須先從他最喜歡的書開始閱讀，才能激發(fā)孩子的讀書興趣。 根據(jù)研究，最受小朋友喜愛的書，就是“故事書”。 而且，孩子需要聽過一千個(gè)故事后，才能學(xué)會(huì)自己看書；換句話說，孩子在上學(xué)后才開始閱讀便已嫌遲。 美國前總統(tǒng)克林頓和夫人希拉里，每天在孩子睡覺前，一定會(huì)輪流摟著孩子，為孩子讀故事，享受與孩子一起讀書的樂趣。他們說，他們從小就聽父母說故事、讀故事，那些故事不但有趣，而且很有意義。所以，他們從故事里得到許多啟發(fā)。 希拉里更進(jìn)而發(fā)起一項(xiàng)全國性的運(yùn)動(dòng)，呼吁全美的小兒科醫(yī)生在給兒童的處方中，建議父母“每天為孩子讀故事”。 為了孩子能夠健康、快樂地成長，世界上許多國家領(lǐng)袖也都熱衷于“為孩子說故事”。 其實(shí)，自人類語言產(chǎn)生后，就有“故事”流傳，述說著人類的經(jīng)驗(yàn)和歷史。 故事反映生活，提供無限的思考空間。對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)有限的小朋友而言，通過故事可以豐富他們的生活體驗(yàn)。一則一則故事的累積就是生活智慧的累積，可以幫助孩子對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和反省。 透過他人及不同世界的故事，還可以幫助孩子了解自己、了解世界以及個(gè)人與世界之間的關(guān)系，更進(jìn)一步去思索“我是誰”以及生命中各種事物的意義所在。 所以，有故事伴隨長大的孩子，想象力豐富，親子關(guān)系良好，比較懂得獨(dú)立思考，不易受外在環(huán)境的不良影響。 許許多多例證和科學(xué)研究都肯定故事對(duì)于孩子的心智成長、語言發(fā)展和人際關(guān)系的培養(yǎng)具有既深且廣的正面影響。 為了讓現(xiàn)代的父母在忙碌之余，也能夠輕松與孩子們分享故事，我們特別編撰了“故事home”一系列有意義的小故事，其中有生活的真實(shí)故事，也有寓言故事；有感性，也有知性。希望孩子們能夠借著聆聽父母的分享或自己閱讀，感受不同的生命經(jīng)驗(yàn)。 從現(xiàn)在開始，不管您多忙，每天都堅(jiān)持抽出十五分鐘時(shí)間，摟著孩子，為孩子讀一個(gè)故事，或是和孩子一起閱讀、一起討論，孩子就會(huì)不知不覺走入書的世界，探索書中的寶藏。 親愛的家長，孩子的成長不能等待；在孩子的成長歷程中，如果有某一階段，父母來不及參與，它將永遠(yuǎn)留白，造成人生的些許遺憾——這絕不是您所樂見的。