第一作者（主編）：張艷杰，女，漢族，河南省周口市人，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院學生資助管理中心主任，助理研究員。2009年7月畢業(yè)于信陽師范學院應(yīng)用數(shù)學專業(yè)，研究生學歷，理學碩士學位�，F(xiàn)主要從事資助育人及學生管理工作，研究方向為思想政治教育。主持廣州市哲學社會科學“十三五”規(guī)劃2018年度課題，課題編號：2018GZGJ195。
第二作者（主編）：尚亞飛，男，漢族，河南開封人，2011年7月畢業(yè)于廣州大學，應(yīng)用心理學專業(yè)，研究生學歷，碩士學位，現(xiàn)在主要從事大學生心理健康教育、教學工作。主持廣東省普通高校青年創(chuàng)新人才類項目：粵港澳大灣區(qū)背景下廣東高職生社會適應(yīng)能力評價體系構(gòu)建研究（編號：2018GWQNCX085）
第三作者（主編）：諶丹，女，江西省宜春市奉新縣人，助理研究員，2012年6月畢業(yè)于華南師范大學教育經(jīng)濟與管理專業(yè)，碩士研究生，現(xiàn)主要從事高等職業(yè)教育管理研究、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。主持2017 年度廣東省普通高校創(chuàng)新人才類項目 “全人教育理念下制造類高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與文化素質(zhì)教育水平的關(guān)系研究”。