本書呈現(xiàn)了城市化與人口流動(dòng)變化的新趨勢(shì)，同時(shí)對(duì)人口流動(dòng)現(xiàn)狀與流動(dòng)人口分布進(jìn)行了實(shí)證分析。在此背景下，基于近年來大規(guī)模的人口流動(dòng)和農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工，農(nóng)民工隨遷子女（簡(jiǎn)稱“流動(dòng)兒童”）的義務(wù)教育，成為當(dāng)前突出的教育公平問題，“以流入地為主、以改變學(xué)校為主”的“兩為主”政策和地方實(shí)踐經(jīng)歷十多年的發(fā)展變遷，到了新的關(guān)鍵點(diǎn)。流動(dòng)兒童的教育需求向?qū)W前教育和初中后教育兩端延伸，與此同時(shí)，大城市基于人口控制等原因，對(duì)流動(dòng)兒童義務(wù)教育出現(xiàn)新的“圍堵”，此外，對(duì)于農(nóng)村流動(dòng)、留守兒童身份及生存狀態(tài)的轉(zhuǎn)換問題也作出了相關(guān)探究和分析。
本書的主體是從區(qū)域?qū)用婢唧w分析了各個(gè)地區(qū)出現(xiàn)的流動(dòng)兒童教育問題，并提出相關(guān)對(duì)策，如北京（趙晗：《北京義務(wù)教育入學(xué)政策演進(jìn)與流動(dòng)兒童入學(xué)門檻問題》）、上海（劉玉照、王元騰：《上海市流動(dòng)兒童教育狀況分析》）、成都（張燁：《成都進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育就學(xué)情況及政策分析》）、長(zhǎng)三角（劉善槐、王爽、朱秀紅：《長(zhǎng)三角城市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)問題研究——以江蘇省某市為例》）、珠三角（吳開�。骸吨槿�角地區(qū)隨遷子女義務(wù)教育現(xiàn)狀、問題與政策建議》）。同時(shí)，從縱向維度上，以學(xué)齡段為專題，研究分析了流動(dòng)兒童各個(gè)年齡階段所經(jīng)歷的教育政策及面臨的問題，如學(xué)前教育（李遠(yuǎn)香、張燕：《無處安放的童年——北京農(nóng)民工隨遷子女學(xué)前教育的現(xiàn)狀、需求和未來趨勢(shì)》）、初中教育（宋映泉、曾育彪、張林秀：《打工子弟學(xué)校學(xué)生初中后流向哪里？——基于北京市1866名流動(dòng)兒童學(xué)生長(zhǎng)期跟蹤調(diào)研數(shù)據(jù)的實(shí)證分析》）、中考政策（吳霓：《農(nóng)民工隨遷子女異地中考政策研究》）及高考政策（熊丙奇：《異地高考的政策比較及出路探尋》）。最后，本書還提供了2015年流動(dòng)兒童教育的分省數(shù)據(jù)，以詳實(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)一步加深對(duì)流動(dòng)兒童教育問題的理解和探索。